初中物理最有创意的中考试题点评
[07-17 19:22:34] 来源:http://www.89xue.com 九年级物理教学设计 阅读:9377次
摘要:.磁现象在水中 例6.(2010年江西中考题)【探究名称】探究水对磁的影响 【提出问题】声波可以穿过空气,也可以穿过水,并且声波在水中要比在空气中传播得快.那么磁呢?水对磁有影响吗? 【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响。 【设计并进行实验】宪宪设计了如图6所示的实验: (1)烧杯底放一枚小铁钉,放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放,让磁铁逐渐靠近小铁钉,在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放,且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点)。 (2)拉动绳子提起磁铁,把小铁钉从磁铁上取下,准确地放回杯底原位置。 (3)往杯内倒入适量水后,缓慢下放磁铁浸入水中,当 时停止下放。 (4)如果这两次绳子末。
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.磁现象在水中 例6.(2010年江西中考题)【探究名称】探究水对磁的影响 【提出问题】声波可以穿过空气,也可以穿过水,并且声波在水中要比在空气中传播得快.那么磁呢?水对磁有影响吗? 【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响。 【设计并进行实验】宪宪设计了如图6所示的实验: (1)烧杯底放一枚小铁钉,放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放,让磁铁逐渐靠近小铁钉,在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放,且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点)。![]()
(2)拉动绳子提起磁铁,把小铁钉从磁铁上取下,准确地放回杯底原位置。
(3)往杯内倒入适量水后,缓慢下放磁铁浸入水中,当 时停止下放。
(4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变,则说明 。
【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法,其中控制不变的因素主要有:
① ;
②_____________________________________________________;
③_____________________________________________________。
思路点拨:科学探究必须掌握科学的方法。要探究水对磁有没有影响,就要与在空气中的情况进行比较,进行比较时必须控制一些变量。这就涉及比较法和控制变量法的理解和运用。本探究活动中,探究水对磁有没有影响是通过磁铁刚能吸起铁钉时的距离判断的。我们已经知道,磁铁磁性的强弱、小铁钉的磁化性能、小铁钉的重力、小铁钉哪个部位与磁铁靠近都影响它们间的吸引力。因此这些因素都必须加以控制。
答案:【设计并进行实验】 小铁钉刚能被吸起 水对磁的强弱没有影响
【交流与评估】①同一磁铁 ②同一小铁钉 ③小铁钉的位置等
点评:空气是人类的必需,也是磁经常存在的空间。人类需要空气也需要水,人在水中和在空气中是不一样的。那么磁呢?磁在水中的表现与空气中是否不同?我们经常说“换位思考”,这个换位不一定是另一个人,换成另一个物体你可能会得到很多要研究的问题。
.磁现象在水中 例6.(2010年江西中考题)【探究名称】探究水对磁的影响 【提出问题】声波可以穿过空气,也可以穿过水,并且声波在水中要比在空气中传播得快.那么磁呢?水对磁有影响吗? 【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响。 【设计并进行实验】宪宪设计了如图6所示的实验: (1)烧杯底放一枚小铁钉,放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放,让磁铁逐渐靠近小铁钉,在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放,且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点)。

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