《重力势能》教学设计
[07-17 19:25:14] 来源:http://www.89xue.com 高一物理教学设计 阅读:9336次
摘要:桌面 地面 。
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桌面 地面 重力势能是物体与地球组成的系统共同具有的。 例1 在离地80 m处无初速释放一小球,小球质量为m=200 g,不计空气阻力,g取10 m/s2,取最高点所在水平面为零势能参考面。求: (1)在第2 s末小球的重力势能; 解析:在第2 s末小球所处的高度为:______________________________ 重力势能为:___________________________________________________ (2)在第3 s内重力所做的功,重力势能的变化. 解析:前2s下降了 m , 前3s下降了 m,第3s内的位移 m 第3 s内重力做功为:_____________________________________ WG>0,所以小球的重力势能_______,且减少了_____J。 例2 如图5—26所示,质量为m物体静止在地面上,物体上面连着一个直立的轻质弹簧,弹簧的劲度系数为k。现用手拉住弹簧上端,使弹簧上端缓慢提升高度h,此时物体已经离开地面,求物体重力势能的增加量。 解析:物体离开地面后,弹簧的伸长量为:_____________________________________ 可见,物体上升的高度为:_____________________________________ 从而,物体重力势能的增加量为:_____________________________________ 课堂小结: 1.重力做功的特点: 与路径无关,只与起点和终点的高度差有关 2.重力势能: 3.重力做功与重力势能变化的关系: 4.重力势能是相对的 ,正负表示大小。 作业布置: 课本61页问题与练习第1,2题。 板书设计:
桌面 地面 重力势能是物体与地球组成的系统共同具有的。 例1 在离地80 m处无初速释放一小球,小球质量为m=200 g,不计空气阻力,g取10 m/s2,取最高点所在水平面为零势能参考面。求: (1)在第2 s末小球的重力势能; 解析:在第2 s末小球所处的高度为:______________________________ 重力势能为:___________________________________________________ (2)在第3 s内重力所做的功,重力势能的变化. 解析:前2s下降了 m , 前3s下降了 m,第3s内的位移 m 第3 s内重力做功为:_____________________________________ WG>0,所以小球的重力势能_______,且减少了_____J。 例2 如图5—26所示,质量为m物体静止在地面上,物体上面连着一个直立的轻质弹簧,弹簧的劲度系数为k。现用手拉住弹簧上端,使弹簧上端缓慢提升高度h,此时物体已经离开地面,求物体重力势能的增加量。 解析:物体离开地面后,弹簧的伸长量为:_____________________________________ 可见,物体上升的高度为:_____________________________________ 从而,物体重力势能的增加量为:_____________________________________ 课堂小结: 1.重力做功的特点: 与路径无关,只与起点和终点的高度差有关 2.重力势能: 3.重力做功与重力势能变化的关系: 4.重力势能是相对的 ,正负表示大小。 作业布置: 课本61页问题与练习第1,2题。 板书设计:
7.4重力势能 一、重力的功
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