我很整洁 教学设计
教学目标:
1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。 2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。 3、懂得自己能做的事情自己做,做事认真,不敷衍。 教学重点: 教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。 教学难点: 教会学生积极参加各项活动,并在活动后及时整理自己,保持整洁。 课前准备: 1、学生课前准备: (1)课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具,教师也可以略准备。 (2)学生课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁? 2、教学器材: (1)磁带——《洗手歌》、《洗澡歌》、《清洁环境歌》、《刷牙歌》。 (2)光盘——VCD《花仙子》 (3)图片、奖品、挂图(刷牙示意图) 3、教学课件: (1)牙防锦囊游戏——爱牙乐园 (2)你想把“整洁儿童”花送给谁? (3)怎样才能做个整洁的孩子。我很整洁
教学设计喜爱整洁的孩子导入任务。 任务1:学习刷牙、洗澡技能及作用。 任务2:爱牙乐园,认识有关牙齿健康的一些事件。 寻找并看真正清洁的孩子,用鼠标点击,把红花奖给谁。 知道整洁的儿童人人喜爱,夸班里的整洁儿童。 学习内容 学生活动 教师活动 1.看一看,比一比,我爱整洁。 2.说一说,做一做,我会整洁。 3.找一找,帮一帮,保持整洁很重要。 4.看一看,夸一夸,整洁儿童人人爱。 1.自我评价或大家相互说今天我整洁吗?你从哪看我很整洁? 2.说一说,怎样才能做个整洁的孩子?做一做,请做的好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸以及刷牙洗澡的方法。 3.寻找课件中整洁的儿童,并把整洁儿童花点击给他(她),不整洁的帮他(她)提出改进意见. 4.学生亲自把’整洁儿童花’送给你最想夸赞的同学,并对他说一句话. 1.教师提示,在看VCD中人物和同学时,要仔细观察头发、牙齿、脸、衣服等是否整齐干净。 2.教师演示课件,出示“刷牙方法”挂图,播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌,并在需要时给学生做示范。 3.教师引导学生参与活动,并以此从旁协助、合作、指导。 4.教师提问:“谁愿意夸夸咱们班的整洁儿童?”并请其到老师处领取一朵“整洁儿童花”。