三、小结:
通过本课的学习,我们了解到知识对我们的重要性,知道了我们享有受教育的权利,以及我们现在所处的义务教育阶段的典型特征。我们应该珍惜这个给我们带来的受益的权利。
四、课堂练习
⒈判断
①受教育既是公民的权利,也是公民的义务。()
②对国家民族来说,教育成就未来。()
⒉材料四 CAI:阿韦龙野人
“阿韦龙野人”是一个长期流浪在法国南部森林地带无人照管的男孩,1799年被当地农民发现。尽管研究表明他具有并不逊于其他孩子的遗传禀赋,但无论怎样培训和训练,人性的基本特征和包括语言、理智在内的各种属于人的能力却再也无法形成。原因不仅在于他在发育时期与世隔绝,而且还在于受教育的时间开始得太晚,发音和思维等器官长期没有得到利用人的潜能被永远埋葬于童年期野兽般的生活状态中了。
教师问:结合故事,设想一下教育对于人有什么样的作用?
学生回答:(略)
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