学生回答:愁台湾还没有回归祖国
教师:最近国际社会上经常有人宣扬台湾不是中国领土,台湾是不是中国领土,请你拿出自己的证据?
学生回答:郑成功赶走荷兰殖民者收复台湾、地理学家发现台湾是地壳运动后从大陆脱离的、台湾生活着高山族……
教师:台湾回归祖国是不可阻挡的历史趋势,借鉴香港和澳门的回归经验,解决台湾问题我们应该本着什么原则、运用什么方针?
学生回答:一个中国的原则
"和平统一、一国两制"的方针
教师:其次我们还要坚定自己的立场,站稳脚跟。
展示海峡两岸先行开放旅游航点分布图
【设计意图】
利用多媒体视频《乡愁》可创设视听情境,展示中国行政区地图引发学生对台湾问题深深的思考。通过海峡两岸先行开放航点分布图,让学生认识到台湾回归祖国是两岸人民民心所向。
三、归纳总结、指导践行
播放背景音乐《外婆的澎湖湾》
1、利用板书归纳本课重点知识
2、教师总结:浅浅的海峡,阻不断两岸人民的统一之情。具有5000多年历史中华民族,在中国这块土地上彰显着强大的凝聚力,相信有了民族的团结,有了党和人民的共同努力,祖国的统一大业最后必将完成!
【设计意图】
直观、系统的板书,可以清晰的体现知识点,也便于学生的理解和掌握。而通过教师寄语配上熟悉的音乐,可以使学生的情感在此处得到升华。
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