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《造福人民的经济制度》教学设计

[07-17 21:02:26]   来源:http://www.89xue.com  九年级思品教学设计   阅读:9612
摘要: 教师:还有一个重要原因就在于我国有一个充满生机与活力的经济制度。那么我国现行的经济制度是什么?我国的经济存在形式又有哪些?先思考“宝钢”材料,然后回答课本问题。 学生:略 教师:像“宝钢”等关系国民经济命脉的重要行业还有哪些? 学生:银行、石油、电力、交通、通信…… 教师:这些行业主要由国家控制,说明国有经济是国民经济的主导力量。但除国有经济外,我国的集体经济也占有重要的地位,请看位于北京郊区的韩河村…… 学生:集体经济可以广泛吸收分散资金,缓解就业压力,增加税收&hell。
《造福人民的经济制度》教学设计,标签:九年级思品教学设计方案,http://www.89xue.com
    教师:还有一个重要原因就在于我国有一个充满生机与活力的经济制度。那么我国现行的经济制度是什么?我国的经济存在形式又有哪些?先思考“宝钢”材料,然后回答课本问题。
    学生:略
    教师:像“宝钢”等关系国民经济命脉的重要行业还有哪些?
    学生:银行、石油、电力、交通、通信……
    教师:这些行业主要由国家控制,说明国有经济是国民经济的主导力量。但除国有经济外,我国的集体经济也占有重要的地位,请看位于北京郊区的韩河村……
    学生:集体经济可以广泛吸收分散资金,缓解就业压力,增加税收……
    教师:国有经济和集体经济确实占有非常重要的地位,那么我国是否只有这两种经济形式?还允许其他的经济形式存在吗?
    学生:允许。
    教师:大家说说看,还有哪些形式?
    学生:个体经济、私营经济……
    教师:大家试举一个体经济的例子,并结合该例子说说为什么我国还要允许个体、私营等这些经济形式存在?
    学生:街边的小卖部、菜市场的卖肉户……
    教师:它们都有些什么作用?
    学生:方便人民生活、增加就业、增加税收……
    教师:是的,个体经济、私营经济、中外合资等都有利充分调动各方面的积极性,加快生产力的发展,因此我国也允许这些经济存在。通过上述分析,我国的基本经济制度是什么呢?
    学生:略
    教师总结:
    (板书)
    活动:请运用所学知识和自己在生活中的观察,填写下表:
    单位
    所属经济成分
    一位外商投资的皮鞋厂


不错哦     陈雨自己开的杂货铺
    李娅就职的中国石油化工总公司
    孙跃就职的镇办饲料加工厂
    小王自己投资创办的服装厂
    教师:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。它的确立是由我国社会主义性质和基本国情决定的。因此,在社会主义现代化建设的进程中,我们不能把两者的关系对立起来,在市场竞争中各种所有制可以发挥各自优势,互相促进,共同发展。
    课堂小结:
    通过这节课的学习,我们知道了什么是“三步走”,也懂得了社会主义初级阶段的基本经济制度和国有经济、集体经济以及非公有制经济的地位、作用。作为年青的一代,我们要努力学好科学文化知识,为将来投身我国经济建设奠定基础,让我们一起努力,共创美好的明天。
    附材料:
    1、混合所有制经济中的国有成分和集体成分:深圳中兴股份有限公司的股份构成中,国有股36%,社会法人股31%,社会公众股33%的股本结构。依托“国有控股,授权经营”的混合经济发展模式,从一个原始投资300万元的小企业,经过16年的发展,年销售额突破100亿元的着名企业。
    2、身边的国有企业:
 


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