教师:除此之外你还知道哪些环境问题对我国的经济发展的有什么危害?
学生1:赤潮,影响我国渔业发展
学生2:土地沙漠化,影响我国农业发展
……
教师:综上所述,环境问题的危害可以分为哪三类呢?
学生:影响生态平衡、人类健康、经济发展
教师:归纳的很精彩(多媒体显示资料1)请同学看下面的图片(多媒体显示图片二)
教师配音"长江长江,我是黄河""黄河黄河,我也是黄河"
这幅图片反映的是什么问题?是什么原因造成的?
学生:长江水受到污染,是由于乱砍乱伐造成的。
教师:说得很好,这反映了我国的森林资源遭到了严重的破坏。那么,我国资源的基本国情是什么呢?请同学们阅读下列材料进行分析(多媒体显示资料2)
学生1:自然资源丰富,种类多
学生2:人均占有量少
教师:分析的很到位,那么我们看这幅图片,同学们并不陌生(多媒体显示图片三)它反映的是什么环境问题?
学生:大气污染
教师:那么它为什么会冒黑烟呢?
学生1:不注意环保
学生2:技术落后
学生3:煤燃烧的不充分
……
教师:同学们说的都有道理,请你们再结合下面的资料说说我国资源的利用上存在什么问题?
(多媒体显示资料3)
学生:利用率不高
教师:总而言之,我国资源主要存在以下问题(多媒体显示资料4)结合我们上节课所了解的人口问题,请同学们思考并讨论这三者之间有什么联系?对我国的发展有什么影响?
不错哦 学生讨论回答。
学生1:他们都和我国发展有联系
学生2:他们都对我国经济发展有影响
学生3:他们都是我们要解决的问题
……
教师:同学们说的都有道理,人口问题、环境问题、资源问题(板书)从根本上说都是发展问题,都是制约我国经济发展的基本因素。人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题,已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。那么我们应该走什么样的发展道路呢?
学生:走可持续发展道路
教师:说得很对,那么什么是可持续发展?怎样实施可持续发展战略?我们看下面一则消息(多媒体显示材料5)假如你是他你会怎样施展你的拳脚呢?请说说你的创业思路和理由。
学生1:在山上种树,池塘里养鱼,这样有发展经济,又美化环境……
学生2:山下开一个加工厂,利用山上的资源进行深加工,出口创汇……
教师:对这两位同学的创业思路你是如何看的?说说你们的理由。(讨论)
学生1:同意第一位同学,因为他的做法不仅能为自己带来经济利益,而且还美化了环境,以后也有发展前途,会越来越好,可以持续发展……
学生2:我不同意第二位同学的做法,因为他虽然可以得到一些利益,但是山上的资源如果只开发,不建设,只会越来越少,而且开办工厂会污染环境,又会影响他的工厂发展,最后只能倒闭。
……
教师:同学们的谈话很精彩,那我们一起看看真正的主人公是怎样做的。(多媒体显示资料6)
看来我们和他是不谋而合,我们的做法都体现了可持续发展的思想,那么什么是可持续发展呢?同学们能否结合这件事试着归纳一下?
学生1:既满足现在的需要,又能满足以后的需要
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