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维护世界和平,促进共同发展教案

[07-17 21:07:40]   来源:http://www.89xue.com  高一政治教学设计   阅读:9792
摘要: 起来。因此,要和平成为时代的主流。 (3)当今世界仍很不安宁 教师活动:引导学生阅读教材102页“相关链接”材料,并思考所反映的问题 学生活动:积极思考并讨论问题 教师点评:战后虽没有发生大的世界战争,但局部冲突不断,世界仍很不安宁。 但今世界,霸权主义和强权政治有新的表现,有的大国常常打着“自由”“民主”“人权"的幌子,侵犯别国主权,干涉别国内政。民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。西方一些国家插手和利用这些纠纷,使问题更加复杂化。国际各种形式的恐怖活动。
维护世界和平,促进共同发展教案,标签:高一政治教学设计方案,http://www.89xue.com
    起来。因此,要和平成为时代的主流。
    (3)当今世界仍很不安宁
    教师活动:引导学生阅读教材102页“相关链接”材料,并思考所反映的问题
    学生活动:积极思考并讨论问题
    教师点评:战后虽没有发生大的世界战争,但局部冲突不断,世界仍很不安宁。
    但今世界,霸权主义和强权政治有新的表现,有的大国常常打着“自由”“民主”“人权"的幌子,侵犯别国主权,干涉别国内政。民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。西方一些国家插手和利用这些纠纷,使问题更加复杂化。国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活,贫困、毒pin等问题更加突出。
    总体和平、局部战乱,总体缓和、局部紧张,总体稳定、局部动荡,仍是国际局势发展的基本态势。世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。
    2、发展问题
    (1)含义:发展问题是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。
    (2)追求发展成为时代的主流
    第二次世界大战结束以来,在相对和平的国际环境中,世界经济有了很大的发展,发展的规模和速度超越了以往的历史。经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。世界经济发展趋于注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展日益受到关注。追求发展也成为时代的主流。
    (3)世界经济形势依然严峻
    教师活动:引导学生阅读教材103页“相关链接”材料,并思考所反映的问题
    学生活动:积极思考并讨论问题
    教师点评:当今世界仍是贫富悬殊的世界,发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。


不错哦     (4)和平与发展的关系
    和平与发展是当今时代的两大主题。和平是发展的前提,没有和平就谈不上发展;发展是和平的基础。二者相辅相成,发展需要和平,和平离不开发展。在和平中求发展,以发展促进和平,这是人类社会走向美好未来的重要保证。
    三、维护和平、促进发展的有效途径
    教师活动:引导学生阅读教材103页内容,思考分析解决和平与发展问题的主要障碍是什么?
    学生活动:积极思考并讨论问题
    1、霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍
    霸权主义,指大国不尊重弱小国家的主权和独立,蛮横地对别国进行干涉、控制、统治,推行侵略扩张政策,谋求一个地区或世界的霸主地位的行径。
    强权政治,指超级大国以强凌弱,肆意干涉别国内政,任意宰割别国人民,侵害他国利益的政策和活动。
    当今世界正是由于少数国家推行霸权主义和强权政治,才使世界和平受到威胁,使许多国家特别是发展中国家的发展受到阻碍。因此,维护和平、促进发展,必须反对霸权主义和强权政治。
    2、建立国际新秩序
    (1)建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径
    为了和平与发展,必须改变旧的国际秩序,建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。这是抑制霸权主义、强权政治,解决和平与发展问题的有效途径,是每个国家生存和发展的最基本和最重要的外部条件。
    教师活动:引导学生阅读教材103页“相关链接”材料,并思考所反映的问题
    学生活动:积极思考并讨论问题
    教师点评:世界发展的主体是世界各国人民。世界的管理必须由各国人民共同参与。这是各国人民的共同呼声。

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