我国政府是人民的政府教案

内容目标
    提示与建议
    二、为人民服务的政府
    2.5列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
    ¨       例如,交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。
    ¨       讨论:根据自己或家人的感受,对本地政府行使各项职权的表现排序,并发表各自的看法。
    ¨       演示:公民在生活中依法寻求国家机关帮助。
    2.6评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施,说明政府的权力不能滥用,行使权力要反映人民的利益和愿望。
    ¨       撰写小论文:针对决策、执行和监督等环节,选择政务公开、质询、民主评议等措施,阐明对权力进行制约和监督的意义。
    ¨       讨论:“政府的权威从何而来”或“有权威的权力与没有权威的权力的区别”。
    一、教学目标
    略
    二、教学重难点
    略
    三、教学工具
    多媒体课件
    四、课时
    2课时
    五、教学过程
    导入
    前面的第一单元的学习主要围绕人民民主专政的社会主义国家性质来进行的,就是要明白我们人民是国家的主人,享有广泛而真实的民主权利,具体在行为中就是进行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。今天我们将进入政府,去了解我们的政府是如何维护人民的民主权利,如何为人民服务的。
    正文
    一、政府的职能:管理与服务
    〔引〕危难之中见“公仆”本色
    学生活动:结合图片和课本的材料,体会在抗击“非典”的过程中显示出我国的政府是人民的政府(可以从职能、性质等角度阐述)
    设问:请结合材料,回忆在抗击“非典”过程中,政府为我们做的一件令你最难忘的事?(要求简要,并谈谈自己的感受)教师有选择地作适当副板书。
    (一)政府的主要职能
    1.我国政府的性质
    〔引〕从同学们的发言中,可以感受到我们的政府是一个怎样的政府?
    我国政府是国家权力机关的执行机关,是人民意旨的执行者和人民利益的扞卫者。
    注:国家权力机关指人民代表大会;一府两院。
    举例:“两会”定下的民心工程目标:9亿农民免交农业税;3000万贫困学生享受免费教育;新增900万就业岗位;30亿支持搞好煤矿安全工作(2004年死于矿难人数超过6000人)。
    2.我国政府的职能
    〔引〕政府的为人民服务是通过具体的职能体现出来的,我们的政府是社会主义的人民政府,它的职能就是要坚持为人民服务。
    学生活动:阅读P2-5/37,思考我国政府有哪些主要的职能?并对上面事例中,我国政府在“抗非典”中的工作进行归类。
    举例:7天7夜建成、5天5夜医务人员全部到位的世界上最大的野战传染病医院(小汤山精神-军地协作、英勇无畏、科学求实、吃苦奉献);保障隔离人员的所有权利,视同在职在岗(政治职能);为学生开设空中课堂(我校的初三6班)(文化职能);重拳出击打击哄抬物价的违法商贩(政治职能);对抗非用品生产企业加大资金投入,加班加点生产(经济职能);对疑似区域进行大规模的免费的消毒处理,控制疫区(公共服务职能)。
    (1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

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