用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计思想品德教学设计高一政治教学设计公民的政治参与» 正文

公民的政治参与

[07-17 21:08:02]   来源:http://www.89xue.com  高一政治教学设计   阅读:9803
摘要: 答案:C [例3]在选民较多、分布较广的情况下,适宜采用的选举方式是( ) A.间接选举 B.差额选举 C.直接选举 D.等额选举 答案:A [例4] 衡量公民参与感、责任感的一个重要尺度是( ) 享有政治、经济、文化的各方面的民主权利多少 选民参与民主选举的能力高低 选民受教育程度的高低,文化知识的多少 是否积极参加选举,并认真行使选举权 答案 D ★课余作业 作业:比较几种不同的选举方式 选举方式 含义 优点 局限性 直接选举 间接选举 。
公民的政治参与,标签:高一政治教学设计方案,http://www.89xue.com
    答案:C
    [例3]在选民较多、分布较广的情况下,适宜采用的选举方式是(   )
    A.间接选举   B.差额选举  C.直接选举     D.等额选举
    答案:A
    [例4] 衡量公民参与感、责任感的一个重要尺度是(    )
    享有政治、经济、文化的各方面的民主权利多少
    选民参与民主选举的能力高低
    选民受教育程度的高低,文化知识的多少
    是否积极参加选举,并认真行使选举权
    答案 D
    ★课余作业
    作业:比较几种不同的选举方式
    选举方式
    含义
    优点
    局限性
    直接选举
    间接选举
    等额选举
    差额选举
    ★教学体会
    本节学习的有关知识,与学生实际参与问题联系比较密切,教学中注意双相互动,让学生在积极思考中,自主探索、领会有关民主参与的方式和意义,提高参与能力,切忌机械记忆。
 


上一页  [1] [2] [3] 


Tag:高一政治教学设计高一政治教学设计方案教学设计 - 思想品德教学设计 - 高一政治教学设计