一、教学目标
（一）知识目标
1.识记
（1）哲学是系统化理论化的世界观
（2）哲学和世界观的关系
（3）哲学和具体科学的关系
（4）哲学是世界观和方法论的统一
2.理解
（1）哲学智慧生成于人类的实践活动
（2）哲学源于人类对世界的追问和思考
（3）哲学是给人智慧、使人聪明的学问
（4）哲学可以使人们正确对待宇宙和人生
3.运用
（1）联系我们的生活和实践，说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中
（2）运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导
（二）能力目标
（1）提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力
（2）通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力
（3）从世界观和方法论统一的角度，让学生认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强学生主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力
（三）情感、态度和价值观目标
（1）通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学
（2）使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。人们要想生活得有意义和有价值，就不能没有哲学。
二、教学重难点
1.哲学是爱智之学
2.哲学产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考
3.哲学是世界观和方法论的统一
三、教学工具
多媒体课件。
四、课时
三课时
五、教学过程
〔活动导入〕
学生活动：展示一幅图片（两只手的相互绘画），请学生谈自己的认识，可以随意从各个角度思考。
（目的：引导学生认知人对世界的认识会因为知识构成、立场、思维方法等原因出现很大的差异，这就是哲学研究的问题。同时根据学生的回答，进行多角度的哲理分析。）
（提示：事物是相互依存的引出矛盾的观点、在成就别人的同时也成就了自己、虚拟与真实并存的分不出彼此等）