三国鼎立教学设计

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    过渡讲解:赤壁之战后,曹操逃回北方,不敢轻易南下。孙权和刘备的力量则壮大起来,逐渐形成三国鼎立的局面。
    三国鼎立的形成
    指导阅读97-98页“三国鼎立的形成”课文及《三国鼎立形势图》,思考回答:
    1、“三国”指的是哪三个政权?定都在哪里?建立者分别是谁?各是哪一年建立的?
    国号  都城  建立者  建立年代
    魏  洛阳  曹丕  220年
    蜀(汉)  成都  刘备  221年
    吴  建业  孙权  222年
    2、230年,吴国发生了一件与今天台湾有关的事件是什么?
    (孙权派卫温率领万人船队到达夷洲,《临海水土志》记载了这件事,介绍了台湾许多情况,)
    3、根据99页“自由阅读卡”回答:我国古代丝织品最高水平的代表是什么?三国时期,哪一个政权的这种产品行销各地?
    (我国古代丝织品最高水平的代表是锦,蜀锦行销三国。)
    4、98页“活动与探究1·找一找”:右图哪些地方有错?错处如何改?
    国号  错误  订正
    魏  曹操称帝,221年,长安  曹丕称帝,220年,洛阳
    汉  诸葛亮称王,220年  刘备称帝,221年
    吴  孙权称帝,(定都)赤壁  孙权称王,(定都)建业
    5、98页“活动与探究2·比一比”:
    (1)填表
    国号  户数  人口  兵力

不错哦     魏  103万  443万  60万
    蜀  28万  94万  10.2万
    吴  52.3万  230万  23万
    (2)根据上表的统计,哪一国实力最强?哪一国实力最弱?
    (魏国实力最强,蜀国实力最弱。)
    6、99页“活动与探究3·看图分析”:
    (1)从画像上看,谁的年龄大?实际上谁的年龄大?
    (从画像上看,诸葛亮年龄大。实际上,周瑜的年龄大,而且大6岁。)
    (2)文艺作品中的人物形象与历史的实际情况为什么会不一样?
    (由于诸葛亮是文臣,很有智慧,文艺作品就将他塑造成“老谋深算”的年长人物。周瑜是武将,文艺作品就把他塑造成英气勃勃的年轻统帅,而不去管他们的实际年龄。文艺作品可以在大体不违背历史真实的前提下进行虚构和夸张,使情节生动有趣。因此,作品中的人物形象往往与历史的实际情况不一样。)
 

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