快速完成。
独立完成。
让学生了解细胞是一个统一的整体。
充分调动学生的学习积极性。
了解学习内容，为后面的学习指明目标。
引导学生讨论，归纳获取知识
知识拓展
引导学生进行知识的总结和合作探究。
师生共同总结，加深对知识的掌握。便于学生顺利完成实验。
及时巩固新知。
让学生自主学习。
创设问题情景，引导学生合作探究。
总结新知，为下一节学习细胞膜的功能打下附笔。
了解学生知识掌握情况，及时调整教学。
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