保护我们共同的家园 教学设计案例
[07-17 23:44:55] 来源:http://www.89xue.com 高二生物教学设计 阅读:9286次
摘要: 通过图片展示全球性生态问题并指出我们的家园面临威胁,并提出问题,组织学生讨论交流看法。 1 这些环境问题影响到你的生活了吗? 2 你平时的行为是否影响到这些环境问题? 3 现在你如何理解“人定胜天”这句话? 针对老师提出的问题,联系自己周围环境的改变学生分组讨论。各小组选派代表陈述观点。 。
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通过图片展示全球性生态问题并指出我们的家园面临威胁,并提出问题,组织学生讨论交流看法。
1 这些环境问题影响到你的生活了吗?
2 你平时的行为是否影响到这些环境问题?
3 现在你如何理解“人定胜天”这句话?
针对老师提出的问题,联系自己周围环境的改变学生分组讨论。各小组选派代表陈述观点。
联系实际激发学生的环保 意识,纠正其错误的观点。
生物多样性的价值
联系学生的回答,引出生物多样性的概念:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
提出问题:生物多样性包括的层次?
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