学生观察，总结现象，得出结论
学生分析、总结
学生讨论，拿出方案
学生观察，得出结论，互评
答：胚芽鞘两侧生长速度不均
答：物质A的分布不均
学生讨论，拿出方案
学生观察，得出结论
学生分析，得出结论
答：均匀光照下，生长素分布均匀，直立生长
答：单侧光下，生长素分布不均，弯曲生长
答：单侧光下，生长素分布不均，背光一侧生长素多，生长速度快；向光一侧生长素少，生长速度慢。结果导致茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
Tag:高二生物教学设计，高二生物教学设计方案，教学设计 - 生物教学设计 - 高二生物教学设计