向光性与单侧光有关
实验二：
胚芽鞘的
尖端感光
实验三：
胚芽鞘的尖端与生长有关
（副板）
（单变量原则）
(主板)
实验四
胚芽鞘尖端产生促进生长的物质
实验五：
物质A的分布不均造成弯曲生长
不错哦
目标教学评价
1.开放性
在教学过程中，教师提出的问题是开放性的，学生答案并不唯一，从而锻炼了学生的发散性思维。
2.多元化
在教学中，始终贯穿着学生的自评、互评和教师对学生的评价，让学生从中得到最大的收获。
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