生1、举手。
生2、小组统计。
生3、投票
师：老师也非常赞同你的方法，快说说你是怎么想的？
生3：就是在小纸条上写小动物的名字，这样就知道谁最受大家的欢迎了。
师：老师真的为大家准备了一些小动物的选票，就装在学具袋里，请同学们选出最喜欢的一张交给小组长，小组长再将四张选票交到投票箱里（出示投票箱），然后请同学们将其余的选票装回学具袋中，放回原来的位置。听明白了吗？
生：听明白了！
师：好，那就开始吧！
（学生很迅速的完成投票任务）
2、 统计整理数据，完成统计表。
师：同学们都为自己最喜欢的小动物投了一票，接下来我们该怎么做呢？
生1：读选票，然后找四个同学代表小动物，记选票！
生2：一张一张统计！
师：对，我们可以找一个唱票员，来读出选票，那么其他同学该干什么呢？
生：找一张纸记录！
师：说的多好呀！那你会选择什么样的方式记录呢？、
生1：用正字。
生2：用对号。
生3：用圆圈。
师：同学们想了这么多的记录方法。好，我们先请上来一为唱票员，谁愿意？
（生踊跃举手，师选一名同学）
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