第九册加、减法的一些简便算法
[05-16 22:16:50] 来源:http://www.89xue.com 五年级数学教案 阅读:90次
摘要:第二组 113+59 276+98 574+198 165-97 453-299要求:让两名学生到前面进行口算,比一比看谁算得又对又快,其他同学和老师一起当好裁判.设疑:第二组题也一样能算得很快,你知道怎样算吗?二、探究新知1.导语:请同学们仔细观察第二组加数或减数有什么特点?(第二组题的加数、减数都是接近整十、整百的数.)接近整十、整百的数的加减法,怎样计算简便呢?这就是我们这节课要研究的内容.板书课题:加减法的一些简便算法2.学习例 1.113+59出示例 1.113+59(1)引问:59接近几十?(60)可以把59写。
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第二组 113+59 276+98 574+198 165-97 453-299
要求:让两名学生到前面进行口算,比一比看谁算得又对又快,其他同
学和老师一起当好裁判.
设疑:第二组题也一样能算得很快,你知道怎样算吗?
二、探究新知
1.导语:请同学们仔细观察第二组加数或减数有什么特点?(第二组题的加数、减数都是接近整十、整百的数.)
接近整十、整百的数的加减法,怎样计算简便呢?这就是我们这节课要研究的内容.
板书课题:加减法的一些简便算法
2.学习例 1.113+59
出示例 1.113+59
(1)引问:59接近几十?(60)可以把59写成几十减几(注意要使减数最小)?113+59怎样算最简便?
引导学生回答:计算113+59先算113+60再减去1.
如果还有其它算法老师要给予鼓励,然后比较哪一种最简便,从而认识到113+60-1最简便.
(2)问:为什么加60?为什么再减1呢(让学生说理由)
交流后板书 113+59=113+60-1=172
多加1还要减1
教师指出,因为刚学习简算,过程要写出来.计算熟练后,思考过程可以省略不写.
(3)反馈:
①113+58怎样简算?把58看成60,应写成113+60-2=171
为什么减2而不减1呢?
根据学生的回答,教师把思考过程对应式子板书:多加2要减2.
②如果113+57呢?把57看成60,如果113加60多加了3要减去3所以113+57=113+60-3=170
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