自然教案－第二册3、2血液循环系统（3课时）

(5)①记忆性题目。

②白细胞增多，很有可能是人体发生了炎症。

③因为人体某部位发生炎症时，其周围的淋巴结往往会肿大，题目中由于颈部淋巴结肿大、疼痛，故可能是扁桃体发炎。

第二课时

一、教学目标

(一)认识目标

1．了解心脏结构的基础知识

2．比较动脉、静脉、毛细血管的结构特点及其功能

3．了解循环系统内房室瓣、动脉瓣、静脉瓣的功能以及血液流动的方向。

(二)技能目标

1．通过对动脉、静脉、毛细血管的比较，培养学生良好的科学方法。

2．通过对毛细血管结构与功能相适应性的分析，进一步理解结构与功能之间的辨证关系。

二、教学重点和难点

1．教学重点：心脏的四腔结构以及与之相连的血管名称；毛细血管的结构及其功能。

2．教学难点：血液流动的方向

三、教学准备

心脏模型，动脉、静脉、毛细血管模型，自制瓣膜模具(一只塑料瓶、5-6瓣富有弹性的小塑料片、胶带)

四、教学过程（www.89xue.com）

 (一)引入新课

上节课我们学习了血液的成分及其功能，那么血液在哪里流动呢？流动的动力来自于哪里呢？

1．心脏

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