细胞呈纤维状
心肌
心脏
《自然教案－1、6动物和人体的构成》出自：www.89xue.com网www.89xue.com 细胞呈圆柱状
神经组织
分布广
/
主要神经细胞构成，细胞呈纤维状
接受刺激产生兴奋传导兴奋
六、习题与解析
1．随堂练习
（1）人体内分布最广的组织是（ ）
（A）上皮组织 （B）结缔组织
（C）肌肉组织 （D）神经组织
（2）下列不属于结缔组织的是（ ）
（A）血液 （B）皮肤 （C）软骨 （D）肌腱
（3）构成人体各种腺体（有分泌功能）的主要结构是是（ ）
（A）肌肉组织 （B）结缔组织
（C）上皮组织 （D）神经组织
（4）细胞间质最发达的组织是（ ）
（A）上皮组织 （B）结缔组织
（C）肌肉组织 （D）神经组织
（5）做实验时观察的口腔上皮细胞取材于（ ）
（A）上皮组织 （B）结缔组织
（C）肌肉组织 （D）神经组织
（6）构成人体心脏的主要组织是（ ）
（A）上皮组织 （B）结缔组织
（C）肌肉组织 （D）神经组织
（7）构成神经组织的主要细胞是（ ）
（A）上皮细胞 （B）肌细胞
（C）神经细胞 （D）腺细胞
2．课后作业
(8)构成胃的组织有( )
①上皮组织 ②结缔组织 ③肌肉组织 ④神经组织
（A）①②③ （B）①②
（C）②③④ （D）①②③④
(9)举例说明上皮组织的结构是跟它的保护机能相适应的。
（10）从头皮上脱落的头皮屑（死亡的细胞）是从什么组织脱落下来的？
3．参考答案
（1）B （2）B （3）C （4）B （5）A （6）C
（7）C （8）B （9）如构成人身体表面的表皮细胞排列紧密，细胞间质少就可以防止细菌、病毒等病原体入侵人体，从而起到保护作用 （10）上皮组织
4．简要分析
（2）皮肤分布在人体的最外面，它由多种组织构成，只有最外面部分表皮属上皮组织。
（10）头皮屑是头皮最外面表皮细胞死亡脱落后形成的，所以属上皮组织。
（第二课时）
一、教学目标
（一）认知目标
1．理解器官和系统的概念。
2．了解人体的结构概况。
3．了解人体是一个统一的整体。
（二）技能目标
1．使学生了解认知事物的基本方法之一：由局部到整体，由表及里的观察方法。
2．提高学生观察、分析、总结归纳能力。
（三）情感目标
使学生进一步树立结构与功能相统一的辩证唯物主义观点。
二、教学重点与难点
1．教学重点：器官和系统的概念；动物体和人体都是一个统一的整体。
2．教学难点：动物体和人体都是一个统一的整体。
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