课堂小结。
第五课 《愉快的梦》
教学内容
1 唱 《愉快的梦》
2 做 听音填空并创编短句
3 听 小矮人 丑姑娘和瓷娃娃女皇
4 八孔竖笛 #fa 绿袖子
教学目标：
1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的 声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学习二声部的合唱技巧。
4、通过听记、创编练习培养初步听记旋律的能力和音乐创作能力
5、通过《鹅妈妈》组曲选段的欣赏，培养学生对音乐的兴趣爱好，了解标题音乐的特点，扩大他们的音乐视野，发展他们的音乐记忆力和想象力。
6、八孔竖笛，学会高音#fa的演奏
教学重点：
1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
教学难点：
1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱 《苏教版第12册音乐教案》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 规律的把握。
教学过程：
教学流程 老师活动 学生活动 要点
组织教学师生问好1=c 2/41 2 3 4 ∣ 5 —∣5 1 5 ∣ 同 学 们 好， 老师好5 1 5∣5 4 3 2 ∣1 — Ⅱ 老师好， 许老 师您 好 老师弹琴，与学生问好 学生起立与老师问好
发声练习1=F 2/45650∣5650∣5654∣321la lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 56 53 ∣13 56 53 1∣mihihihihihimahahahaha1=C 4/41 76 5 ∣ 6 54 3 ∣lalalala lalalala 5 43 2 ∣ 4 32 1∣lalalala lalalala 老师示范演唱 学生演唱 演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。
乐理知识：6/8拍的认识。1听38的曲子 回答问题 2 6/8的含义及强弱规律。 师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？3 两声部教学。师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来感受一下它的强弱。 a. 出示规律 53 5 3 | 5. 3 4 5 | 64 6 4 | 6. 6 0 | 5 5 5 4 3 | 4 4 4 3 2 ˇ | 5 5 5 6 7 | 1. 1 0 | b. 视唱旋律 c. 学习低声部 3 1 3 1 | 3. 1 2 3 | 4 2 4 2 | 4. 4 0 | 3 3 3 2 1 | 2 2 2 1 7 ˇ| 5 5 5 6 7 |1. 1 0 || d. 熟悉旋律。 。 师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？师：能用LU来哼唱一下吗？师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意思？师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子。但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音 符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？师：这么优美的旋律象不象做梦一样？那么老师现在就做一个梦， 请你听听老师做了一个怎样的梦？请大家用声音来表现看看 （调整声音的位置，统一声音）（注意换气记号的提示与练习。）（欢快的、美丽的、忧伤的、奇怪的、可怕的）
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