用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网范文文章教案大全语文教案九年级语文教案第六册总复习» 正文

第六册总复习

[05-13 23:52:44]   来源:http://www.89xue.com  九年级语文教案   阅读:90
摘要: 总复习复习提要,1.语言基础知识2.阅读3..写作重点、难点、关键1.重点1)复习学过的语文基础知识:汉语拼音、汉字、词汇、句子、修辞。标点符号及常见的文学常识等。2)理解记叙文、说明文、议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文等文体特点和阅读方法。3)朗读背诵古诗文,归纳整理学过的文言实词、虚词和句式,理解课文的内容。4)话题作文的.写作。2,难点1)语基的开放性.试题。2)记叙文、说明文、议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文等文体的阅读方法。3)文言文的翻译。4)话题作文的.写作。 3.关键1)熟悉教材。教材中要求背诵的篇段都要默。
第六册总复习,标签:九年级语文教案模板,http://www.89xue.com

总复习
复习提要,
1.语言基础知识
2.阅读
3..写作
重点、难点、关键
1.重点
1)复习学过的语文基础知识:汉语拼音、汉字、词汇、句子、修辞。
标点符号及常见的文学常识等。
2)理解记叙文、说明文、议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文等文体特点和阅读方法。
3)朗读背诵古诗文,归纳整理学过的文言实词、虚词和句式,理解
课文的内容。
4)话题作文的.写作。
2,难点
1)语基的开放性.试题。
2)记叙文、说明文、议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文等文体的阅读方法。
3)文言文的翻译。
4)话题作文的.写作。
3.关键
1)熟悉教材。教材中要求背诵的篇段都要默写一遍,以免考试时
出现错别字。
2)熟练掌握生字生词的音、义、形,不写错别字。
3)养成良好的阅读习惯,学会在整体感知文章的基础上分析。
4)掌握各种学习方法并能灵活运用。
5)掌握好话题作文的写法。
课时划分
第一课时:语文基础知识
第二课时:阅读
第三课时:.写作
·复习.教案·
第一课时
复习内容
课文基础知识
复习目的
1.熟练掌握(汉语拼音方案L做到会读、会写。
2.扩大识字量,识记学过的常用字的音、义、形。
3.理解词义,熟练运用学过的生词。
4.理解句义,掌握句子中词语的搭配,修改常见的病句。理解复句
的结构,不用错关联词语。会模仿句式造句。
5.复习学过的常见文学常识。
复习过程
一、复习要点
1.复习汉语拼音,要熟练掌握(汉语拼音方案)(详见第一册
P220)巩固小学学过的汉语拼音,能够熟练运用汉语拼音给汉字注
音,利用汉语拼音识字,学习普通话。
2.熟练掌握现代汉语常用字(3500字)(详见第一册P224)扩大识
字量,识记学过的常用字的音、义、形。初中六册课文中出现的生字生
词,要做到会读,会写,会用。会改正常见的错别字。
改正常见的错别字,主要方法有:
1)辨识同音字,不写别字。同学们经常不注意用同音字代替要写
的字,叫做别字。如“我们必须刻服困难”。“刻”应改为“克”。这是因
同音字而误用。对于常用的同音字,必须辨别它们的字形和字义,它们
经常与什么字组词,避免误用别字。
2)辨别形似字,不加减笔画。汉字是由点、横、竖、撇、捺、提等笔
划构成的,一个字一个样子,有些字,形体相近,差别很细微。如“折”
“拆”“析”“拆”形体十分相似,不注意辨别,很容易出错。
3)辨别形声字,不写错字。通过形声字的声旁来辨认字形。如
“琴”的声旁是“今”,不要写成“令”。还可以通过形声字的形旁来辨认
字形。如“干燥”易着火,所以用“火”做形旁;“急躁”用脚跺地,所以用
“足”做形旁。
4)通过比较字形,改正错别字。如将“戊”“戍”“戌”“戎”四个字加
以比较,找出它们之间的异同点。运用时,不乱替代。
5)通过字义分辨字形。如“必须”和“必需”,“必须”表示事理上和
情理上的必要,一定要这么做。“必需”指一定要有的,不可少的。
3.积累词语,扩大词汇量。能根据语境理解词语的含义或选用恰
当的词语。能熟练掌握六册课文中生现的生词,积累和运用常见的成
语。俗语、歇后语、名人名言等。
4.要理解句子的含义,掌握句子中词语的搭配。词语的搭配一般
有约定俗成的习惯用法,要在大量阅读的基础产生语感。学会辨别和
改正常见的病句。
常见的病句主要有以下几种:
1)成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来
时,抱着一个球。”缺主语,应删去“在”“时”。
2)搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等
搭配不当,如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提
高”搭配正确,但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。
3)分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”
“萝卜’属于蔬菜,不属于水果类,应删去。
4)前后矛盾。如“具备良好的心理素质,是我们中考能否取得好

[1] [2]  下一页


Tag:九年级语文教案九年级语文教案模板教案大全 - 语文教案 - 九年级语文教案