高中第一册第二单元导学
[05-14 01:25:30] 来源:http://www.89xue.com 高一语文教案 阅读:90次
摘要: 所以,小屋——我的空中楼阁不在山上,而是在作者自己的心中,它寄托了作者对独立的、安静的生活的向往,表达了热爱自然的情怀。 本文在描写景物时,采用了多角度的描写。 近看小屋,呈现的景色是:“有了这许多树,小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。……而小屋的别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景”总之,近看到得的印象为小屋“含蓄而有风度”。远眺小屋,“在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然”,“本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由”。远眺得到的印象为小屋“轻灵而自由”。此外,还有仰视:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。”有俯瞰:“小屋在山的怀抱中,犹如。
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所以,小屋——我的空中楼阁不在山上,而是在作者自己的心中,它寄托了作者对独立的、安静的生活的向往,表达了热爱自然的情怀。
本文在描写景物时,采用了多角度的描写。
近看小屋,呈现的景色是:“有了这许多树,小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。……而小屋的别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景”总之,近看到得的印象为小屋“含蓄而有风度”。远眺小屋,“在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然”,“本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由”。远眺得到的印象为小屋“轻灵而自由”。此外,还有仰视:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。”有俯瞰:“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些。”又有白天所见——景物线条、色彩、层次非常明晰;黑夜所见——66山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。”还有从屋内向屋外看:“无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。”总之,作者以心爱的小屋为焦点,从各个角度进行观察和描绘,写出了小屋在各种视角下的各个方面,写出了小屋的神韵 《高中第一册第二单元导学》出自:www.89xue.com网
所以,小屋——我的空中楼阁不在山上,而是在作者自己的心中,它寄托了作者对独立的、安静的生活的向往,表达了热爱自然的情怀。
本文在描写景物时,采用了多角度的描写。
近看小屋,呈现的景色是:“有了这许多树,小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。……而小屋的别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景”总之,近看到得的印象为小屋“含蓄而有风度”。远眺小屋,“在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然”,“本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由”。远眺得到的印象为小屋“轻灵而自由”。此外,还有仰视:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。”有俯瞰:“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些。”又有白天所见——景物线条、色彩、层次非常明晰;黑夜所见——66山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。”还有从屋内向屋外看:“无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。”总之,作者以心爱的小屋为焦点,从各个角度进行观察和描绘,写出了小屋在各种视角下的各个方面,写出了小屋的神韵 《高中第一册第二单元导学》出自:www.89xue.com网
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