学习目标：1能准确的朗读课文，读准字音，把握节奏。 2、 能用现代汉语讲述课文内容，识记文言字词。 课前学习：1、收集古代名马的故事 2、借助工具书扫清阅读障碍，熟读课文。 3、收集、整理作者生平及成就。 课堂学习： 一、有感情的朗读课文
教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 创设情景， 请学生讲述所了解的名马的故事，并说出这些马成名的原因。如果它们没有落在名将或伯乐手中，它们的命运又将如何？ 学生交流资料，展开联想 2 通读课文，要求：读准字音、读通句子、读顺文章。 自由朗读课文，借助工具书解决生字 3 教师纠正读音及讲解停顿。 评价交流 相互评价
二、翻译课文，识记文言字词教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 布置要求：掌握重点实词的意义、虚词的用法，读懂课文。教师出示重点 字词（然后、故、虽、辱、于、骈、或、食、是、见、等、安、策、之、材、而、其） 再读课文，借助工具书，读懂课文，划出工具书无法解决的难理解的字词，准备交流。 2 组织交流。 交流学习成果，共同讨论解决疑难词句。 3 组织评价 自我评价
课后学习：1、识记文中字的读音和释义 2、课后练习三、四 第7课时 《马说》（二） 学习目的：1、理清课文结构，了解“说”的特点。 2、说出文章所阐述的深刻道理；客观正确把握本文提出的怀才不遇的观念 。 课前学习：反复朗读课文。记识 实词的 词义。 一、复习巩固教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 复习导入 复习课文字词的读音和释义。