苏教版八年级下册语文《海燕》导学案
[07-09 16:17:06] 来源:http://www.89xue.com 八年级语文教学设计 阅读:9731次
摘要:② 风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ③ 这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的! 。
苏教版八年级下册语文《海燕》导学案,标签:八年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
② 风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠 摔成尘雾和碎末。 ③ 这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云 遮不住太阳,——是的,遮不住的!
www.89xue.com …… ④(1)一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。(2)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的 深渊里。(3)这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 这三句话,
第1句用 的修辞方法,表现 的猖狂凶狠,气焰嚣张;
第2句用 的修辞方法,表现 的巨大声势和巨大力量;
第3句用 的修辞方法,表现 的垂死挣扎。 6、阅读 理解 鹰之歌 高尔基 蛇高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一圈,望着海。 太阳照在高高的天上,山把热气吹上天,山下海浪在拍打岩石…… 突然,在蛇盘着的那个山谷里,从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤,羽毛上染着血迹…… 鹰短短地叫了一声,就坠在地下,带着无可奈何的愤怒,撞在那坚硬的岩石上…… 蛇大吃一惊,连忙逃开了,但马上看出,这鸟的生命只能维持两三分钟了…… 它爬到受伤的鸟眼前,对着鸟的眼睛发出咝咝的声音: “你要死了吗?” “对,我要死了!”鹰深深地叹了口气,回答说,“ 我美好地生活过了!”“我懂得什么是幸福!……我也英勇地战斗过!……我看见过天空!……你绝不会那么近地看到天空!唉,你这可怜虫!” “那有什么了不起!天吗?空空洞洞的,我怎么能在天上爬呢?我在这里很好,又温暖,又滋润 !”蛇对那自由的鸟这样的回答,可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且,它这样想着:“飞也好,爬也好,结果还不是一样,大家都要埋入黄土,都要化为灰尘……” 但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微挺起身来,向山谷里看了一眼。 阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味。 鹰使出全身的精力喊叫起来:“啊,要是能够再飞到天上去一次,那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!……” 1.高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?
② 风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠 摔成尘雾和碎末。 ③ 这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云 遮不住太阳,——是的,遮不住的!
www.89xue.com …… ④(1)一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。(2)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的 深渊里。(3)这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 这三句话,
第1句用 的修辞方法,表现 的猖狂凶狠,气焰嚣张;
第2句用 的修辞方法,表现 的巨大声势和巨大力量;
第3句用 的修辞方法,表现 的垂死挣扎。 6、阅读 理解 鹰之歌 高尔基 蛇高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一圈,望着海。 太阳照在高高的天上,山把热气吹上天,山下海浪在拍打岩石…… 突然,在蛇盘着的那个山谷里,从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤,羽毛上染着血迹…… 鹰短短地叫了一声,就坠在地下,带着无可奈何的愤怒,撞在那坚硬的岩石上…… 蛇大吃一惊,连忙逃开了,但马上看出,这鸟的生命只能维持两三分钟了…… 它爬到受伤的鸟眼前,对着鸟的眼睛发出咝咝的声音: “你要死了吗?” “对,我要死了!”鹰深深地叹了口气,回答说,“ 我美好地生活过了!”“我懂得什么是幸福!……我也英勇地战斗过!……我看见过天空!……你绝不会那么近地看到天空!唉,你这可怜虫!” “那有什么了不起!天吗?空空洞洞的,我怎么能在天上爬呢?我在这里很好,又温暖,又滋润 !”蛇对那自由的鸟这样的回答,可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且,它这样想着:“飞也好,爬也好,结果还不是一样,大家都要埋入黄土,都要化为灰尘……” 但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微挺起身来,向山谷里看了一眼。 阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味。 鹰使出全身的精力喊叫起来:“啊,要是能够再飞到天上去一次,那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!……” 1.高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?
Tag:八年级语文教学设计,八年级语文教学设计方案,教学设计 - 语文教学设计 - 八年级语文教学设计