人教版八年级语文下册《云南的歌会》教案

教学课题 年级学科   教学课时 二课时 主备教师   使用教师   教学目标     1．分析本文结构，理解散文特点。     2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。     3．掌握本文的词语。   教学重点与难点     散文特点、结构。     以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。   教学准备及手段 黑板、多媒体 教   学   过    程 动态修改部分 第一课时     一、预习     1．给下列加点字注音。     迤(yi2)西 譬(pi4)喻 糯(nuo4)米 蹲(dun1)踞     忌讳(hui4) 酬(chou2)和 铁箍(gu1)    熹(xi1)微  2．解释下列词语。  引经据典：引用经典中的语句或故事。  譬喻：打比方。  忌讳：忌怕而隐避。  扶摇而上：形容直往上升。  别开生面：另外开展新的 局面。  酬和：本意敬酒，引申为交际往来。  悠游自在：快活的样子。  若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。  熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。  淳朴：诚实朴素。  二、导人    ’  在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。     作者简介：     沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，<大公报>文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。  三、阅读课文。整体感知  学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。  学生自评、互评。  四、学习课文  1．指定学生甲诵读1～3段。  指定学生乙诵读1～3段。  评议优劣。  2 ．归纳第一段：引出歌会地方。  3．讨论并归纳第二段的中心内容。  分析：“这是种别开生面的场所……却互不见面”     “唱的多是情歌酬和……随口而出。”     “在场的既多内行……解口渴去了”  争论后归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情况。  引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。  五、小结  了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的 视野。  六、布置作业  1．研讨与练习一。  2．选用 课时作业优化设计。 第二课时

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