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纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 内容理解

[03-10 00:36:46]   来源:http://www.89xue.com  九年级语文教学设计   阅读:9885
摘要: 从历史到现实,从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格,构成了整个演说的脉络层次,演说起伏跌宕,高潮迭起,精彩语句,俯拾皆是,极富鼓动性和感染力。 三、形式把握 雨果在这篇演讲中很好地展现了浪漫主义的风格──充满激情、富于浪漫主义色彩。 从形式上来把握,本文具有以下特点:思路清晰,激情澎湃,文采飞扬,是演讲词中的精品。 从历史到现实,从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格,从伏尔泰的思想启蒙到现实关怀,构成了整个演说的脉络层次。文中有对伏尔泰的讴歌、赞美,有对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击,有对人道主义的深切呼唤,情理交融。 文中运用对比、比喻、排比、呼告等修辞,增强语言感染力,使演说词富于鼓动性。 四、语言揣摩 www.8。
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从历史到现实,从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格,构成了整个演说的脉络层次,演说起伏跌宕,高潮迭起,精彩语句,俯拾皆是,极富鼓动性和感染力。

 

三、形式把握

 

雨果在这篇演讲中很好地展现了浪漫主义的风格──充满激情、富于浪漫主义色彩。

 

从形式上来把握,本文具有以下特点:思路清晰,激情澎湃,文采飞扬,是演讲词中的精品。

 

从历史到现实,从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格,从伏尔泰的思想启蒙到现实关怀,构成了整个演说的脉络层次。文中有对伏尔泰的讴歌、赞美,有对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击,有对人道主义的深切呼唤,情理交融。

 

文中运用对比、比喻、排比、呼告等修辞,增强语言感染力,使演说词富于鼓动性。

 

四、语言揣摩

 


www.89xue.com 1.他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好的形式。

 

──“过去”象征着黑暗和邪恶,“未来”象征着正义和光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福,正反衬出他与黑暗的势不两立,他对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式”。

 

2.这微笑有时变成放声大笑,但是,其中蕴涵有哲理的忧伤。

 

啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。

 

──微笑,是对愤怒情绪的超越,是看透一切尘嚣之后的宽恕和安详。对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽,是比对手站得更高的俯视、轻蔑;对弱者和被压迫者的微笑、安抚,是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑,催生初平等、博爱、理智、和平等“黎明的曙光”。

 

3.我们感到,从今以后人类最高的统治权力将是思想。

 

──思想取代武力,意味着人们普遍的觉醒,再也不会盲目地臣服于权威和专制,人间的最高律令将是基于正义和平等的法律,以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。

 

4.既然黑暗出自王座,就让光明从坟墓里出来!

 

──这句富有激情的生动语言呼告:“既然黑暗出自王座,就让光明从坟墓里出来!”表现出与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念,同时也暗示着:长眠于坟墓中的伏尔泰,他曾经催生出的“黎明的曙光”,无论曾经怎样被黑暗湮没,但最终都将在人类历史上大方光彩。这句话,极其巧妙地呼应了演讲开头的“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光”一句;而且把18世纪与19世纪,把整个人类解放的光辉历程,都融合在一起。


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