愚公移山教案1

 从容说课
    《愚公移山》选自修《列子?汤问》,是古代寓言中的名篇,有生动的故事情节。又带有神话色彩,历来脍炙人口。文章寓意明显。反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。
    教学本文,首先应疏通文句,理解文意,积累文言词语。其次应引导学生思读课文,把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果;探究文章的时代意义,时代需要愚公精神,激发学生勇敢面对困难,挑战自我,争做时代的骄子。
    教学目标
    知识目标
    1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。
    2.理解课文深刻的寓意。
    能力目标
    1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。
    2.把握愚公这一人物形象,体会对比,衬托手法的表达效果。
    德育目标
    学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。
    教学重点
    1.积累文言文常用的词语,培养语感。
    2.理解本文的时代意义。
    教学难点
    1.培养多角度分析问题的能力。
    2.理解神话结尾的作用,体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。
    教学方法
    1.诵读法
    2.辩论法
    3.品读法
    4.理读法  引导学生积累常见的文言词语,包括古今异义词、多义词、通假字及常用虚词。
    5.延伸拓展法
    教具准备
    多媒体
    课时安排
    1课时
    教学过程
    [教学要点]
    朗读课文,整体感知;译读课文,把握文意;思读课文,探究文章寓意;品读课文,鉴赏文章写法上的特点;研读课文,联系实际,总结升华。
    [教学步骤]
    一、导语设计
    愚公移山的故事家喻户晓,同学们耳熟能详,愚公移山这首歌恐怕也都吟唱自如。下面请看动漫flash——愚公移山。
    学生欣赏画面,品味美妙的乐曲。
    二、朗读课文,整体感知
    1.教师示范背诵课文。学生循声跟读。
    2.学生齐读课文,教师提示句子停顿。
    示例:
    惩/山北之塞    曾不能/损魁父之丘    遂/率子孙荷担者/三夫
    邻人京城氏之孀妻/有遗男    命/夸娥氏二子/负二山
    3.学生根据注释提示,借助工具书,疏通文句,圈点勾画难词难句。同桌之间讨论交流,教师巡视,答疑解惑。
    4.教师检查学生自学情况。
    分发文字资料,资料内容如下:
    (1)指出下列句中的通假字并解释。
    始一反焉    汝之不惠    亡以应
    一厝朔东    无陇断焉
    (2)对加点字的解释正确的一项是………………………………………(    )
    惩山北之塞    A.处罚    B.警戒    C.苦于
    出入之迂也    A.绕远    B.迂腐    C.困难

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