外国诗两首 教案

教学目标

1.知识与能力目标

学习静谧、遐想、喧响等生字词，读准字音，理解含义。有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。领会拟人、比喻等修辞手法的表达作用，领会诗人选取代表性季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。能用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒，体会诗人静谧的感情。能说出两首诗风格的不同，体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)。

2.过程与方法

引导学生大胆想象，如把自己想象成蝈蝈、蛐蛐，体会诗中的感情。引导学生大胆拆分诗歌，重组意象，体会《夜》中静谧。找出英文原文比照，比较外国诗作的多种译法；多角度读诗，比较中外诗歌意象的不同。引导学生一起总结诗歌的学习方法。

3.情感、态度与价值观

体会大自然的多面及其生生不息的美好。培养学生多读诗，爱诗，主动找诗读，善于收集同类主题的诗作的好习惯。

教学重点

1.教师指导学生有感情地朗读诗歌，体会诗歌中蕴含的感情。

2.掌握诗人通过以静写动抒发感情，感慨“大地的诗歌不会死亡”的创作手法。

3.能说出诗人选取代表I生季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。

4.能用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒，体会诗人静谧的感情。

教学难点

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