1、 指名读,(学生纠正读错的字音,节奏。)
2、 学生完成练习,老师巡视。
3、 指名回答,并说说自己用什么方法得出答案的。
明确:
1、解释下列加点的字:
杨子之邻人亡羊: 丢失 (联想法)
何追者之众:多 (近义词替代法)
既反 :通“返)返回 (联想法)
获羊乎:找到 (语境分析法)
既率其党:率领(组词法)
4、除了以上的这些词语外,你还有哪些字是有疑问的,可以请其他同学帮忙解决。
5、这些字其实我们并不陌生,在我们学过的课文中它们都出现过。你能回忆起出自哪些语句吗?(生讨论后,依次回答)
6、小结:理解常用文言词语,首先要重视积累。特别是课内学过的重要文言篇段中作了注释的常用文言词。这些词语往往是考查的重点。所以说无论出什么样的题,我们总是能在课本中找到答案。
(出示:题在课外,答案在课内)
3、翻译。
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
四、 小结:
1、除了这节课我们讲到的方法外,同学们还有其他的技巧和我们同学一起分享吗?(学生回答)
老师可补充:对词推断法
如:且秦灭韩亡魏
2、总结实词解释的技巧,完成板书。
3、老师总结:考题千变万化但是万变不离其宗。荀子说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ”只要我们平常勤于积累,再掌握以上的方法。我相信我们一定能在考试中交出一份令人满意的答案。
五、 作业:完成《肃王与沈元用》
www.89xue.com 六、 板书设计:
释词技巧: 积累法
组词法
联想法
语境分析法
近义词替代法
《醉翁亭记》
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号醉翁也。醉翁之意不在酒。在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人之从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述于文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1、 解释下列句中加点的词(4分)
(1)名之者谁
(2)野芳发而幽香
(3)朝而往,暮而归
(4)弈者胜
2、下列加点词解释错误的是:(3分 )
A、作亭者谁(的人)
B、山间之四时也(的)
C、行者休于树(从)
Tag:九年级语文教学设计，九年级语文教学设计方案，教学设计 - 语文教学设计 - 九年级语文教学设计