字求其训,句索其旨教案
[03-10 00:36:46] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教学设计 阅读:9170次
摘要: D、颓然乎其间者(他们,他们的) 3、用现代汉语写出下面句子的意思(3分) 山水之乐,得之心而寓之酒也。 (二)实战演习: 《歧路亡羊》 杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。” (《列子?说符》) 1、解释下列加点的字: (1)杨子。
字求其训,句索其旨教案,标签:九年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
D、颓然乎其间者(他们,他们的)
3、用现代汉语写出下面句子的意思(3分)
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(二)实战演习:
《歧路亡羊》
杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”
(《列子?说符》)
1、解释下列加点的字:
(1)杨子之邻人亡羊:
(2)何追者之众:
(3) 既反 :
(4)获羊乎:
(5)既率其党
2、翻译
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
(三)课后巩固:
肃王与沈元用 (宋)陆游
肃王与沈元用同使虏 ①,馆于燕山愍忠寺。暇日无聊,同行寺中,偶有一唐人碑,辞皆偶俪,凡三千余言。元用素强记,即朗诵一再;肃王不视,且听且行,若不经意。元用归,欲矜 ②其敏,取纸追书之,不能记者阙之,凡阙十四字。书毕,肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者。又改元用谬误四五处,置笔他语 ③,略无矜色。元用骇服 ④。
《选自《老学庵笔记》》
(注释)①、虏:指北方的金国。 ②、矜:自夸 ③、他语:说别的事情。④、骇服:吃惊佩服
1、 解释下列句中加点的词。(4分)
(1)肃王与沈元用同使虏 (2)暇日无聊
(3)元用素强记 (4)取纸追书之
2、 用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者。
3、细读选文,说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。(3分)
D、颓然乎其间者(他们,他们的)
3、用现代汉语写出下面句子的意思(3分)
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(二)实战演习:
《歧路亡羊》
杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”
(《列子?说符》)
1、解释下列加点的字:
(1)杨子之邻人亡羊:
(2)何追者之众:
(3) 既反 :
(4)获羊乎:
(5)既率其党
2、翻译
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
(三)课后巩固:
肃王与沈元用 (宋)陆游
肃王与沈元用同使虏 ①,馆于燕山愍忠寺。暇日无聊,同行寺中,偶有一唐人碑,辞皆偶俪,凡三千余言。元用素强记,即朗诵一再;肃王不视,且听且行,若不经意。元用归,欲矜 ②其敏,取纸追书之,不能记者阙之,凡阙十四字。书毕,肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者。又改元用谬误四五处,置笔他语 ③,略无矜色。元用骇服 ④。
《选自《老学庵笔记》》
(注释)①、虏:指北方的金国。 ②、矜:自夸 ③、他语:说别的事情。④、骇服:吃惊佩服
1、 解释下列句中加点的词。(4分)
(1)肃王与沈元用同使虏 (2)暇日无聊
(3)元用素强记 (4)取纸追书之
2、 用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者。
3、细读选文,说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。(3分)
Tag:九年级语文教学设计,九年级语文教学设计方案,教学设计 - 语文教学设计 - 九年级语文教学设计
上一篇:变色龙教案2