www.89xue.com 5、提问：课文中运用了许多两两相对的句子，它们的句式相同，意思相近或相反，试找出两个这样的句子，说说这样写的好处。
1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。/ 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
2）呼尔而与之，行道之人弗受； /蹴尔而与之，乞人不屑也。
6、提问：第3段运用了什么句式，有什么好处？
运用排比句式。加强了语言的气势。
7、提炼中心论点。本文的中心论点是怎样提出来的？这样提出有什么好处？
8、分析论证方法。在论述中心论点时，本文采用了哪些论证方法？
9、鉴赏孟子散文的说理艺术。理清论证思路，把握说理方法
（1）、本文的论点是什么?怎样提出来的?为什么不直接提出来?
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
Tag:九年级语文教学设计，九年级语文教学设计方案，教学设计 - 语文教学设计 - 九年级语文教学设计