3、自由赏析
师：这是一首美丽而忧伤的诗歌，叙述的是美丽而忧伤的故事，请你从诗中一字、一词、一句或一节加以体会，说说它的美丽或忧伤。
（学生自由讨论）
生：我最欣赏第二句。莲花的“开”，美丽；莲花的“落”，是忧伤。“莲花”是江南典型的物象，用它来比喻人自然而贴切。这让我想起徐志摩的“像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”。“开落”二字，很让人自然想见思妇表情或心情由欣喜而失望的变化。
生：我喜欢“我达达的马蹄是美丽的错误”。“达达”，让人如闻其声。女子的心是寂寞的，封闭的，“达达”之声敲响敲开了女字的心扉。在女子看来，什么都不能引起她的注意，什么都不能打开她的心扉。但是“达达”的马蹄声引起了她的注意。这是因为，这“达达”的马蹄声，可能表明她的心上人从远方回来了。
生：我最欣赏最后一句。这句似乎是对思妇的解释，是当“我”看到思妇站在门口翘首期盼、满心欢喜地迎接自己时作的一种善意的解释。但是似乎又可以理解成一种道歉。因为思妇的那种由高兴到失望的表情让“我”不忍心造成这样一种伤害，但是事实却已经如此。结尾的省略号有韵味，是思妇的无言，也是“我”这过客的无言。
生：我喜欢读诗歌的第二段。这一段把思妇的星星和心理刻画得极为细腻。从四个“不”字可以看出其内心的浓重的忧伤。
师：对诗歌的体味，本来就是一个读者再创造、再加工的过程。以上几种见解分别从不同的侧面进行赏析，并融入了自己的主观情感，十分准确地把握了诗歌的内涵。
四、再读诗歌
请大家再细细吟咏本诗。
最后齐读。
五、作业布置
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