《荷塘月色》教学实录1 人教必修2
[11-08 03:38:42] 来源:http://www.89xue.com 高一语文教学设计 阅读:9418次
摘要: 生一致认为:文章开篇是从家里出来,最后是回了家,从起点到终点,都是家,是圆形的。www.89xue.com 师:那这是一种什么写法? 生:首尾呼应 师:你开始读的时候有没有留意到文章是首尾呼应? (生有的摇头,有的说“没有”) 师:为什么没有留意到呢? 生:写得太自然了。 师:是的,太自然了。我们根本没有注意到作者用了这。
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生一致认为:文章开篇是从家里出来,最后是回了家,从起点到终点,都是家,是圆形的。
www.89xue.com 师:那这是一种什么写法?
生:首尾呼应
师:你开始读的时候有没有留意到文章是首尾呼应?
(生有的摇头,有的说“没有”)
师:为什么没有留意到呢?
生:写得太自然了。
师:是的,太自然了。我们根本没有注意到作者用了这样一个手法,而我们同学们写作文的时候,首尾呼应总是很造作的,一眼就看出来了,以后我们就要学习朱自清先生的这种写法,努力做到不留痕迹。
(下课铃响)
师:请同学们回去再次认真的研读课文,就是否赞成金志华的看法进行思考。好,下课!
这是我昨天上课时的课堂实录,其中有一些记不清楚了,就敷衍了事。
本学期我想将研究性学习带进课堂,但又苦于对研究性学习理解太少,我这样上也不知道是不是研究性学习,希望大家多指教,多提建议。
生一致认为:文章开篇是从家里出来,最后是回了家,从起点到终点,都是家,是圆形的。
www.89xue.com 师:那这是一种什么写法?
生:首尾呼应
师:你开始读的时候有没有留意到文章是首尾呼应?
(生有的摇头,有的说“没有”)
师:为什么没有留意到呢?
生:写得太自然了。
师:是的,太自然了。我们根本没有注意到作者用了这样一个手法,而我们同学们写作文的时候,首尾呼应总是很造作的,一眼就看出来了,以后我们就要学习朱自清先生的这种写法,努力做到不留痕迹。
(下课铃响)
师:请同学们回去再次认真的研读课文,就是否赞成金志华的看法进行思考。好,下课!
这是我昨天上课时的课堂实录,其中有一些记不清楚了,就敷衍了事。
本学期我想将研究性学习带进课堂,但又苦于对研究性学习理解太少,我这样上也不知道是不是研究性学习,希望大家多指教,多提建议。
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