www.89xue.com 师:文中最后说,“最有深度的音乐”是指什么的音乐?
生:有思想,有信心,最有激情。
师:你不仅读了贝多芬,而且欣赏了贝多芬的音乐,有自己非常独特而深刻的见解,老师劝你在文章中找出一个关键句,源于文本中,回答老师的问题,迅速划一下能够与你的意思、你的感受最契合的句子。
生:他能使我们激动……
师:大家迅速看课文,这几个段落,哪个信息,说明这个音乐最有深度?
生:“他能写出使你终身享受不尽……”
师:最有深度的音乐,我们回答的内容应该和音乐有关,能够诠释音乐的内涵。
生:“……于是他不仅打乱了旧乐式的……究竟还有什么乐式存在。”
师:抓住关键词——“最有深度”,刚才你的信息中有哪些关键信息恰恰说明这个问题。
生:产生于思想深度那种最高的激情。
师:请大家把这个句子划出来。
活动四:我所理解的贝多芬
师:同学们,每年感动中国的颁奖词都会让我们每一个听众如痴如醉,我们自己也完全有能力写出漂亮的文字。看大屏幕:结合对文本的理解,为贝多芬和他的音乐写一段简短的评价性文字。不在多,在于自己独特的发现。
生:人类所喜欢的不仅是他音乐的才华,重要的是他反抗命运的意识,这一点很难得,我认为,对贝多芬应该注重他的内涵和性格,才能被他感染,贝多芬的音乐不仅是听,还要用心体会他的真谛,完美的音乐是多方面的,贝多芬的音乐就像陈年的老酒,可以升华个人的修养。
师:(屏幕展示)双耳失聪 ……
结束语
师:傅雷在《贝多芬传》的译序中说:不经过战斗的舍弃是虚伪的,不经劫难磨练的超脱是轻佻的,逃避现实的明哲是卑怯的;中庸,苟且,小智小慧,是我们的致命伤,这是我十五年来与日俱增的信念。而这一切都源于贝多芬的启示。
请同学们课下阅读罗曼罗兰的《贝多芬传》,更多地了解贝多芬,让贝多芬那种不屈于命运,敢和世俗、平庸、传统挑战,敢于和病魔、困窘、寂寞搏斗的精神伴我们走过人生的每一步。
Tag:高一语文教学设计，高一语文教学设计方案，教学设计 - 语文教学设计 - 高一语文教学设计