在有意义的情景中，引入句型，学生易理解，体现“为用而学”的原则。
学生理解后，迅速进入机械操练，以求达到新知的准确与熟练。
利用TPR教学法，进一步运用新知。
三、
自
主
模
仿
1、（播放CAI）看画面，提问：How many?
教师作答：Two.
2、同样方法理解学习：How many:
Pencils→How many→Three
Chairs→How many→Four
Bag→How many→One
Eggs→How many→Five
3、教读：How many?
4、教师迅速出示手指并问：How many？
学生抢答
5、同桌模仿做这个练习。
播放、问、答
同法教学
教
出示、问
巡视
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