看、听、学
做游戏
游戏活动将本课学习推向高潮，孩子们将体验到成功的感觉，并充分享受学习的快乐，学习英语的自信心便可在这样的过程中逐步建立。
五、
拓
展
运
用
1、做“听力出牌大比拼”游戏：（将你听到的数字卡出示，并循环说下去）
T→Ps，P1→Ps，P2→Ps，……
2、张贴综合多种物体的挂图，进行对话：How many/—Two/……
①师生示范
②生生示范
③同桌、小组练习
④检查
示范、听、组织
张贴
示范
巡视
检查
看、听、做
看、听
学、运用
全班组成循环，学生通过自主、合作，探究方式呈现语言，达到运用目的。
此步是一个综合扩展运用，利用多种物品，让孩子们初步接触How many后接名词复数现象，并能用数字作答，提高学生的综合运用能力。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
Tag:一年级英语教学设计，一年级英语教学设计方案，教学设计 - 英语教学设计 - 一年级英语教学设计