What are you doing第6课时教案

What are you doing第6课时教案,标签：五年级英语教学设计方案,http://www.89xue.com
    The boy is doing homework.
    Brother is cleaning the room.
    完成Finish the sentences 的活动。
    教师指导学生书写四会句子,看谁写得又快又好,包括:“ Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen. He’s writing an e-mail in the study. ”。
    4、Let’s play (趣味操练)
    活动七:听力判断
    教学参考时间:2—3 分钟
    教师指导学生完成教材P53的Let’s check的练习。录音内容如下:
    Hello, Amy. This is Aunt Cathy. How’s everybody?
    Everybody is busy. I am doing homework. Mom is cooking dinner. Dad is reading a book. Sister is writing a letter.
    Can I speak to your mom, please?
    Sure. Hold on please.
    Question:
    What is Amy doing?
    What is her mother doing?
    What is her father doing?
    What is her sister doing?
    活动八:星期天早上
    教学参考时间:3—4 分钟
    师生一起归纳本单元的动词短语ing形式,并写在黑板上,如:cooking dinner, cleaning the bedroom, washing clothes, doing the dishes, writing an e-mail等。教师简单介绍背景:It’s Sunday morning. Everybody is busy. What are they doing? 让学生拿出自己家庭成员的照片,一边介绍一边把照片贴在对应的短语旁,如:Mom is washing clothes.
    活动九:胡乱搭配
    教学参考时间:2—3 分钟

不错哦     每名学生准备三张纸,在三张纸条上分别写上自己的名字,正在做的动作和一个方位词,如:Amy, watching TV, in the desk。学生将自己的三张纸分别放在三个盒子里。每名学生任意从三个盒子里分别抽取一张纸条,根据纸条的内容说一句话,如:Amy is watching TV in the desk. 看谁的句子最有趣。
    5、Consolidation and extension (扩展活动)
    活动十:组内表演
    教学参考时间:2—3 分钟
    学生6人一组,每3个人扮演一个家庭,两个家庭背对背站好。游戏开始,每个家庭的第一个学生手拿一张纸卷成的模拟电话听筒,开始打电话。其他学生分别任意做一个动作。一名拿模拟电话听筒的学生说:Hi. This is …. Can I speak to …, please? 对方家庭接电话的学生根据被点名的学生正在做的动作作答:Sure. He/She is …. Please hold on. 然后将模拟电话听筒传给被点到名字的学生。依此类推,直至每名学生都接过电话为止。
    活动十一:练一练
    教学参考时间:3—4 分钟
    做本单元B  Read and write 部分的活动手册第38页的配套练习。
    教师讲解题目要求。
    教师播放录音,做Listen, read and write 部分的练习。要求按所听内容填空。
    再次播放,让学生纠正填空内容。
    鼓励学生自己读读所写句子。
 

上一页  [1] [2]