【答案】匀速；F1；在接触面的粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小与压力的关系
不错哦
【点拨】此类题目不仅要求熟知滑动摩擦力的影响因素，还要熟知二力平衡的条件
3．考点应用
（1）【2008年烟台市】在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图19所示．
(1)实验操作的关键是什么?
(2)由甲、乙两图得到的结论是__________________________________________________。
(3)图乙和图丙探究的问题是____________________________________________________。
(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．
【点拨】明确力和运动的关系和实验的研究方法是关键
【答案】水平方向匀速拉动木块；压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；在接触面的粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大；让木块侧放在木板上，用弹簧测力计水平方向匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数与乙图弹簧测力计示数大小
（2）【2008年临沂】4.下列做法中，属于减小摩擦的是（ ）
A.有的水泥路面做成一道道的细槽 B.自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上
C.气垫船利用气体将船和水面分离 D.人们向积有冰雪的路面抛撒沙子
【点拨】明确减小摩擦的方法是关键
【答案】C
（3）【2008年潍坊市】．滑板运动已经成为年轻人最流行、最持久的时尚运动．它由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板轮等部分组成，板面上表面粗糙，如图所示．则
A．滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦
B．滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦
C．滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦
D．滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦
【点拨】滑板轮表面光滑是为了增大摩擦
【答案】B
教学案例（二）[知能整体提升]
1.重点难点突破
重点一：力和运动的关系的应用
根据力和运动的关系
由物体的受力情况可以判断物体的运动状态；相反由物体的运动状态可以判断物体的受力情况
重点二：摩擦力影响因素的探究
滑动摩擦力影响因素由两个：一是压力的大小，二是接触面的粗糙程度与其它因素无关；为确保弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，必须匀速拉动物体；明确采用的研究方法为控制变量法
2．考点题型探究
题型一：力和运动的关系应用
【例1】（2008浙江省金华）一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行。当小车静止在桌面上时，A、B的物重GA和GB的关系为（ ）
A、GA＞GB B、GA＜GB C、GA＝GB D、以上三种说法都有可能
【解析】桌面光滑说明没有摩擦，小车只受两边拉力的作用，小车静止说明受力平衡，两边力的作用相等，所以答案选C
【答案】C
【点拨】明确力和运动的关系是关键
[针对练习]
1.（08年湖北宜昌市）四川汶川抗震救灾中，空降兵乘飞机空降到灾区，伞兵跳下飞机后，人和伞在匀速下落的过程中，以下说法正确的是
A．人和伞受到的重力等于空气阻力 B．人和伞受到的重力大于空气阻力
C．人受到的重力大于伞对人的拉力 D．人受到的重力小于伞对人的拉力
【答案】A
【点拨】人和伞在匀速下落说明竖直方向上受力相等
题型二：摩擦力影响因素的探究
【例1】（2008年襄樊市）学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图10所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
（1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持
不变。
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