〖活动目标〗
1.进一步了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。加深对中华民族春节文化的认识。
2.重温过年的欢乐，知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习以自己的方式表达对他人劳动的感谢之情。
〖活动准备〗
（一）学情分析
春节经历对学生们来说都不陌生，但学生往往把注意力更多地停留在春节吃喝玩乐的表层体验上，他们对中国的春节文化、民俗现象，尤其是少数民族的春节习俗并没有深刻地了解。大部分学生从来没有注意到春节中还有不少人在劳动着。
（二）物质资料准备
1.设计有关春节知识的问题，并查找答案。
2.布置教室，衬托节日的气氛。
3.制作“问题筐”。
4.电视、VCD、实物投影仪。
5.水彩、油画棒、吹塑纸、白板纸、毛线等等。
〖活动时间〗
2课时。
〖活动过程〗
（一）音乐导入
播放歌曲《过新年》。
师：谁知道刚才听到的这首歌的名字？
生：过新年。
师：过新年也可称为过春节，过春节是一件让人非常高兴的事，老师也非常喜欢过春节。过春节是有很多讲究的，比如放鞭炮，还比如……
生：贴对联，贴“福”字，贴秦琼敬德，吃年夜饭……
（二）春节知识大竞猜
邀请两个儿童担任嘉宾主持，一位负责拿“问题筐”让参赛者抽题，一位负责念题。其他同学分成四小组，每组选择一位代表坐在竞赛席上，另外的学生坐在下面补充答题，冷场时由主持人宣布答案。
1.轮赛
要求每组选出的参赛者抽题、答题，组员可补充，答错了其他人可以改正。
第一组参赛者抽题。
主持人：过年时家家户户都要贴对联，你知道这是为什么吗？
生1：我想贴对联是为了烘托节日喜庆的气氛。
生2：贴对联还可以降鬼避邪，传说古时候……(学生讲神话故事)
生3：我记得我们家今年贴的对联是：春色满人间，民富国无忧。横批是：春满人间。
师：你的记性可真好，你知道这副对联的意思吗？
生：知道。它的意思就是说春满人间，人民富了，国家没有什么忧患。
师：你说得可真好。（掌声鼓励）
学生组员补充：我们家每年也贴对联，而且都是我爸爸写的，我爸爸今天还给咱们班写了一副对联。
学生拿出对联展示。
师：新学期天天努力学习，新教材时时刻苦攻读。横批是：好好学习。写得真好，相信大家一定能够天天努力学习，时时刻苦攻读。我们把这副对联贴在黑板上好吗？
该生贴对联。
第二组参赛者抽题。
主持人：过新年时除了贴对联外还要贴“福”字呢！而且还要倒着贴，你知道“福”字为什么要倒着贴吗？
生：我知道，听我奶奶说“福”字倒着贴是表明幸福已到，福气已到。
主持人：你说对了――奖你一个“福”字，你把它也贴到黑板上吧！
学生贴“福”字。
第三组参赛者抽题。
主持人：过新年除了贴对联贴福字外，让大家最高兴的就是放鞭炮了，那过年时为什么要放鞭炮呢？
生：听我奶奶说过年放鞭炮是为了驱除一种叫“年”的怪兽……（学生讲神话故事）
师：放烟花爆竹为了驱除怪兽，当然这只不过是一种传说。烟花爆竹属于危险品，大家放鞭炮要在大人的带领下去放，一定要注意安全。城市里禁止放鞭炮，我们必须遵守国家规定，国家规定不准放鞭炮的地方，我们绝对不能放。
第四组参赛者抽题。
主持人：过年的时候晚辈给长辈拜年，长辈为什么要给晚辈压岁钱?
生1：据说压岁钱可以压住年龄。
生2：（插话）不对，发压岁钱是为了压住邪恶，当妖魔鬼怪或“年”伤害孩子的时候，孩子可以用这些钱贿赂他们而化凶为吉。不过，我每年都把压岁钱留下来交学费呢。
师：把压岁钱留下来交学费，不乱花钱，真是个懂事的孩子，小朋友们要向他学习。