：取下头上的帽子，用它来制造出风，让蜡烛熄灭。
生
：今天外边很大的风，我把蜡烛伸出窗外，它就熄灭了。
生
：把蜡烛拿到门边，门一开一关能制造出风，使蜡烛熄灭。
生
：拿出口袋里的气球，使劲吹大，然后把气球口对准蜡烛，让它熄灭。
……
【分析点评：本环节旨在培养学生对自然现象──风以及与之相关的生活中的问题开展探究的兴趣，学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。让学生自己动手制造风来让燃烧的蜡烛熄灭，目的在于在让孩子了解风这种自然现象的基础上，发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智，自己动脑动手制造风去熄灭蜡烛，去探究、解决问题，增加对风的了解，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分展现和提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。】
（六）和“风”做游戏
师：同学们的点子可真多，“风姑娘”直夸你们呢！她很开心，要和同学们一起做游戏。现在请你们把和“风姑娘”有关的玩具拿出来，咱们一块儿到操场上和“风姑娘”做游戏吧！
（师生一起到操场尽情地放风筝，玩竹蜻蜓，玩风车……）
师：今天，老师和同学们一块儿学习了“风”的形成，一起寻找“风”，欣赏“风”，制造“风”，还和“风姑娘”做了游戏。“风姑娘"还有很多有趣的知识呢！她等着同学们用自己聪明的头脑，智慧的双眼，勤劳的双手去发现！
【分析点评：开展与风相关的游戏，进一步让学生体会风带给人们的快乐。】
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
Tag:一年级思品教学设计，一年级思品教学设计方案，教学设计 - 思想品德教学设计 - 一年级思品教学设计