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《品读亲情》教学设计 人教版三年级下册

[07-17 20:38:38]   来源:http://www.89xue.com  三年级思品教学设计   阅读:9548
摘要:设计理念: 根据当今一部分孩子面对父母关爱无动于衷的现状,希望有针对性地进行道德教育。力求通过本课润泽学生的情感世界,感受亲情的温暖,唤醒感恩意识,体会到自己的家庭充满爱心,充满了温馨和快乐,从而在产生共鸣的前提下,将感恩活动落实,坚持下来。 方法途径: 以学生为主体,把自主汇报作为主要途径(如:图画描绘、故事讲述、诗歌朗诵、照片讲解),让学生在畅所欲言中感受真情,感悟事理;在不知不觉中拨动情感之弦,受到感染和教育。 教学流程: 感受温馨(看照片)──感悟亲情(听歌曲)──畅谈心声(说事例)──产生共鸣(谈做法)──落实行动(成习惯) 教学详案: 课前齐唱《感恩的心》(播放MTV) (一)欣赏照片,分享回忆。 前。
《品读亲情》教学设计 人教版三年级下册,标签:三年级思品教学设计方案,http://www.89xue.com

设计理念:

 

根据当今一部分孩子面对父母关爱无动于衷的现状,希望有针对性地进行道德教育。力求通过本课润泽学生的情感世界,感受亲情的温暖,唤醒感恩意识,体会到自己的家庭充满爱心,充满了温馨和快乐,从而在产生共鸣的前提下,将感恩活动落实,坚持下来。

 

方法途径:

 

以学生为主体,把自主汇报作为主要途径(如:图画描绘、故事讲述、诗歌朗诵、照片讲解),让学生在畅所欲言中感受真情,感悟事理;在不知不觉中拨动情感之弦,受到感染和教育。

 

教学流程:

 

感受温馨(看照片)──感悟亲情(听歌曲)──畅谈心声(说事例)──产生共鸣(谈做法)──落实行动(成习惯)

 

教学详案:

 

课前齐唱《感恩的心》(播放MTV)

 

(一)欣赏照片,分享回忆。

 

前几天,老师从同学们那里搜集了一些特别的照片,想看一看吗?

 

认出这个小朋友是谁了吗?

 

请主人公向我们简单介绍一下!(3名)

 

美好的事情总会让人难忘,你一定意犹未尽吧,咱这就打开这本别致的影集,共同欣赏!

 

(播放同学们的照片,图上带有说明性的文字,有配乐,大约2分钟)

 

〔配音〕从来到这个世界的那一刻起,我们便拥有了太多:兄妹给了欢乐和关爱,老师给了知识和技能,朋友给了友谊和信任,而父母,则给了我们生命和健康,给了我们一切!

 

那种琐碎的爱,叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情;傍晚时分,一杯牛奶盛满了关怀;

 

那种宽容的爱,叫父爱。像高山,似大海,他用博大的胸怀包容着万物,谈笑风生;

 

那默默流淌在心底的亲情,像古老的常青藤,承载着对岁月的眷恋;又像一片深情的海,描绘着春天最美的诗篇。它温暖着我们成长的道路,撒满阳光般的温柔,让我们和幸福撞个满怀,让我们心存感激!

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