《发现自己的潜能》教学设计

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    潜能的发掘也是有方法的,刚才同学讲的特长形成过程就给我们提供了鲜活的例子。发掘潜能的方法也并不神秘,通过熏陶、学习、训练、比赛等,就可以把我们的某个方面的潜能一步步挖掘出来。
    (二)举例说明
    1、列举一位普通的南外学生朱韫喆的事例,请学生根据事例,并结合书本,提炼出发掘潜能的方法。
    2、归纳总结
    三、体验发掘潜能的快乐
    活动:小游戏──“‘口’字加两笔可以写出多少个汉字?”
    1、活动目的
    (1)发掘学生的想象能力。
    (2)体验发掘潜能的方法,感受发掘潜能的快乐。
    2、活动要求
    积极开动脑筋,独立思考完成。
    3、活动过程
    (1)请一位同学上台在黑板上写,其他同学在纸上写。
    (2)先给学生一定的时间,看能写多少个字。
    (3)给出明确的目标:至少写出12个字(具体字数根据现场学生情况可再调整),再给学生一定时间,看还能写出多少个字。
    4、活动点评
    在明确目标的情况下,只要大家有足够的信心,开动脑筋,积极地去尝试,就能发掘潜能。
    四、提升认识
    通过一段电子相册的播放,使学生体会到高度发达的当今人类政治、经济、文化、科技成果,是人类不断开发潜能、不断创造的结晶。
    五、行为作业
    我的________潜能发掘计划
    要求:结合自己实际,设计一套发掘自己潜能的行为计划并加以落实。

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