《 做情绪的主人》导学案

第六课 做情绪的主人 第一框 丰富多样的情绪 教学目标： 知识与能力目标：知道丰富多样的情绪的种类，知道情绪对人生活的影响。 过程与方法：采用游戏、表演等方法，着重把握不同情绪对人生活的不同影响。 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、自信开朗的态度，以积极的态度对待学习和生活。 教学重点：情绪的种类，判断不同情绪变化的能力。 教学难点：情绪与生活是本课的难点。 课时安排：一课时。 导案 学案 1、 导入。 2、 讲述游戏规则。 3、 学生游戏。 4、 现场采访。 5、板书课题：丰富多样的情绪 一、情境导入 1、游戏——比比谁最心灵手巧？ 2、现场采访： 通过参加或观看比赛，你的心情是怎样的？ 1、 出示预习任务。 2、 学生按要求预习课文内容。 3、 板书： ↗类型 情绪       ↘影响 二、设疑预习 1、情绪可以分为----、----、----、----四大类。 2、情绪犹如         ，一方面情绪可以                                                                     　　　　　　　 这是情绪对人的积极的影响。另一方面，情绪也会                                                             　　　　　　　                                   　　　　　　　 ，这是情绪对人消极的影响。   1、分小组展习预习成果，评议。 2、分配小组活动任务。 3、、师：喜怒哀惧是人最常的四种情绪类型，假设你现在有这样的情绪，你会有什么样的词语来表达？ 4、学生进行第一个活动，展示交流。 5、创设不同的情境，分发给小组。 6、学生进行第二个活动，出示思考任务。 7、学生交流展示评议。 三、展示互动 1、分小组展示预习成果。 2、评议预习成果。 活动一：情绪词语接龙 ①    明确小组的任务，集思广益。 ②    小组内交流，制定词语。 ③    展示评比： 看哪个小组展示的情绪词语多。   活动二：

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