用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计思想品德教学设计九年级思品教学设计不言代价与回报教案2» 正文

不言代价与回报教案2

[07-17 21:02:20]   来源:http://www.89xue.com  九年级思品教学设计   阅读:9722
摘要: ①我选择的责任是什么? ②如果承担这个责任,我可能付出什么? ③如果承担这个责任,会对我有什么帮助? ④有没有哪种选择不需要付出代价? 第三步:教师小结 我们在承担责任的时候,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,回报既包括物质的,也包括精神的,更主要的是无形的财富。如良好的自我感,他人赞许,获得新的知识或技能等。但同时承担责任要付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担,也有可能会因失败而受到责备。(教师在小结同时,④多媒体显示回报与代价的内容) (1)回报:物质的如金钱等 精神的:良好的自我感觉 他人的赞许 新的知识与技能 (2。
不言代价与回报教案2,标签:九年级思品教学设计方案,http://www.89xue.com
    ①我选择的责任是什么?
    ②如果承担这个责任,我可能付出什么?
    ③如果承担这个责任,会对我有什么帮助?
    ④有没有哪种选择不需要付出代价?
    第三步:教师小结
    我们在承担责任的时候,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,回报既包括物质的,也包括精神的,更主要的是无形的财富。如良好的自我感,他人赞许,获得新的知识或技能等。但同时承担责任要付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担,也有可能会因失败而受到责备。(教师在小结同时,④多媒体显示回报与代价的内容)
    (1)回报:物质的如金钱等
    精神的:良好的自我感觉
    他人的赞许
    新的知识与技能
    (2)代价:时间、精力、金钱
    因做得不好而受到责备
    甚至受到处罚
    我们知道,每一种选择都要付出代价,我们能不能因为害怕付出代价而不承担责任呢?不能(学生一齐回答)为什么呢?同学们不知道,老师告诉你们吧!
    ⑤多媒体显示
    (3)对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
    下面我们对小柯的选择再来探讨一下:
    活动过程:
    第一步:向学生展示问题、鼓励学生设想其他可能的选择。
    ⑥多媒体显示(配图)
    思维活动:
    对选择的评估
    小柯所面临的选择有:
    让父母为自己作决定。听同伴的意见。精心准备,全力一搏。“管它呢,顺其自然。”你能为小柯设想其他选择吗?
    让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。


不错哦     可能的结果是什么?
    可能付出什么代价?
    可能得到什么回报?
    第二步:对每种选择从三方面进行评估。
    ⑦多谋体显示
    思维指导:
    对选择的评估
    选 择
    结 果
    代 价
    回 报
    让父母为自己决定
    不竞选班干
    失去锻炼的机会
    学习成绩提高
    听同伴的意见
    参加竞选,并当选后帮朋友打“掩护”
    失去公平、失去威信
    同学们拥护、支持
    精心准备,全力一搏
    参加竞选并做好
    付出时间和精力
    既不耽误学习,又锻炼自己
    “管它呢,顺其自然”
    可能当选,可能没能当选
    第三步:教师小结
    通过对小柯的选择进行评析,我们知道了,在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任,但每一种选择都有相应的代价与回报。前面我们已经知道了,我们不能因为害怕付出代价而不承担责任,我们要学会承担责任,只有承担责任,我们才能走向成熟。
    既然我们在成长过程中,必然学会承担责任,那我们在承担责任时,不应该是盲目的,冲动的,而要根据自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报进行正确的评估,作出最合理的选择,一旦我们作出选择,就必须为自己的选择负责。
    2、作出自己的选择,承担相应的责任(板书)
    尽管责任意味着付出,但作为成长中的青少年,我们要敢地主动承担现任,学会承担责任,为自己选择负责,下面请同学们说说你们自己的选择是什么,并说出你们选择的理由是什么,为了便于同学们思考,老师给你们一个思维指导。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页


Tag:九年级思品教学设计九年级思品教学设计方案教学设计 - 思想品德教学设计 - 九年级思品教学设计