3.情感、态度、价值观目标
（1）通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强对优秀民族文化的认同感。
（2）增强作为中国人的自豪感，增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。
（3）增强维护民族团结的信念，坚信在中国共产党的领导下，通过全国各族人民的共同努力，一定能创造中华文化新的辉煌。
二、教学重难点
中华文化的特征源远流长与博大精深
三、教学工具
多媒体课件
四、课时
3课时
五、教学过程
一、情境导入
学生活动：投影展示四个文明发祥地的图片，请学生简要分析它们的存在与发展。（或者使用教材P62的材料）
两河（底格里斯河和幼发拉底河）流域文明（《汉谟拉比法典》、阿拉伯文学名著《一千零一夜》）最终湮灭了；古印度文化雅利安化；古埃及文化希腊化、罗马化、伊斯兰化；古希腊和罗马文化则因日耳曼人的入侵而中断千年；只有中华文化源远流长。（两河流域文明专题http：//www.china.org.cn/chinese/zhuanti/275875.htm）
二、正文
一、源远流长的中华文化
（一）古代辉煌的历程
学生活动：阅读P63的教材，并结合历史学的相关知识，简述中华文化的发展历程，完成下表：
发展时期
殷周
时期
春秋战
国时期
秦
汉
隋唐时期
宋元明
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