用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计思想品德教学设计高二政治教学设计第六课《我们的中华文化》教学设计-必修3» 正文

第六课《我们的中华文化》教学设计-必修3

[07-17 21:10:28]   来源:http://www.89xue.com  高二政治教学设计   阅读:9117
摘要:明清 文化思想 天命神权思想、“敬德保民” 思想 诸子蜂起 百家争鸣 促进了统一的民族文化的发展 儒家学说确立至尊地位 。
第六课《我们的中华文化》教学设计-必修3,标签:高二政治教学设计方案,http://www.89xue.com
明清

文化思想

天命神权思想、“敬德保民” 思想

诸子蜂起

百家争鸣

促进了统一的民族文化的发展

儒家学说确立至尊地位 

古代中华文化高速发展,并广泛吸收外域文化

延续隋唐文化的辉煌、并在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大,并产生宋明理学

近代西方文化传入

在中华文化发展史上的影响和作用

对早期中华文化产生深刻影响

逐渐形成了古代中华文化思想雏形

在中华文化史上具有划时代意义

儒家思想逐渐成为正统

进入气度恢宏的全盛时代

推动中华文化发展,其中宋明理学对后封建社会影响较大

中国传统文化面临西方工业文明的冲击


不错哦

学生活动:结合前面的论述,我们可以看出中华文化具有怎样的基本特征?

(源远流长)

(二)薪火相传,一脉相承

1.源远流长是中华文化的基本特征之一

举例:中华世纪坛序

“大风泱泱,大潮滂滂。洪水图腾蛟龙,烈火涅磐凤凰。文明圣火,千古未绝者,惟我无双;和天地并存,与日月同光。

中华文化,源远流长;博大精深,卓越辉煌。信步三百米甬道,阅历五千年沧桑。社稷千秋,祖宗百世;几多荣辱沉浮,几度盛衰兴亡。圣贤典籍,浩如烟海;四大发明,寰球共享。缅怀漫漫岁月,凝聚缕缕遐想。

回首近代,百年三万六千日,饱尝民族苦难,历尽变革风霜。烽火硝烟,江山激昂。挽狂澜于既倒,撑大厦于断梁。春风又绿神州,华夏再沐朝阳。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页


Tag:高二政治教学设计高二政治教学设计方案教学设计 - 思想品德教学设计 - 高二政治教学设计