学生准备
搜集黄土高原的有关资料
教学思路
教学过程
设计意图
课前环保宣言
领略黄土高原景观
了解黄土高原概况
滚动字幕打出：
我们每个人都是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更是环境灾难的治理者，每个人都可以通过选择绿色的生活方式来参与环保：节约资源，减少污染，绿色消费，环保选购；多次利用，垃圾分类，循环回收，救助物种，保护自然。
导入新课
多媒体播放：黄土高原的一组景观图片
教师：首先请同学们欣赏一组景观图片，同时思考图中反映的是我国的哪个地形区？你是从哪些方面看出来的？
下面就让我们走进黄土高原，去把握她的脉搏，倾听她的心声。
多媒体：黄土高原在全国的位置图（学生找到黄土高原并点击，黄土高原即可反色出现）
教师：谁能在这幅图上找到黄土高原的位置并分析它位于我国的哪个地理分区？
教师：那么它的具体个体范围如何呢？请同学们读图8.1，指图说出黄土高原的范围。
唤起学生环保意识，为进入学习情境作铺垫。
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