探究水土流失的结果
多媒体：黄河自西向东流经黄土高原
教师：同学们再接着观察这幅图，我国的哪条主要河流及这条河流的哪一段流经黄土高原？
教师总结：其实，黄土高原共跨越了七个省级行政单位，总面积达60多万平方公里，从而成为世界上最大的黄土堆积区。
过渡：这些黄土都是从哪里来的呢？请各小组结合你们查到的资料说一说（风成说、水成说和风化残积说等）
学生讨论：赞成哪一种说法并说明持不同意见的原因。
多媒体展示：黄土高原风成说动态示意图，引导学生结合图分析其成因。
教师总结：大多数科学家也都同意风成说，但“风成说”也需要更加完善，希望有对这方面知识感兴趣的同学将来对此有更加深入的研究。
过渡：既然风成说被认为是黄土高原的形成原因，那么黄土应该均匀覆盖在黄土高原，为什么会形成这样沟壑纵横的特殊地貌呢？
多媒体展示：三种黄土地貌（黄土塬、黄土梁、黄土峁）
学生通过实验讨论得出植被多少与水土流失轻重的关系。进一步分析得出黄土高原水土流失的原因。
多媒体展示学生分析的结果：
自然原因： 地形 降水 黄土本身性质
人为原因：毁林 毁草 陡坡开荒
开矿修路不注意水土保持，使地表疏松
多媒体展示男女生对话：
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