人口数量的变化 教学设计2-必修2

教学方法：调查、讨论、绘图等

课时安排：2课时

教学过程：

[导入]同学们，你尝试过十多个人围在一桌吃饭吗？想像一下，当一碟菜上来的时候，十多双筷子下去以后会是怎样一种状况呢？

人多的苦恼也许你尝试过，人少会不会也苦恼呢？我们中国甚至整个世界人口的数量现状怎么样，又将怎样变化呢？让我们一起来学习这一课人口的数量变化，你将会有所了解的。

[板书]一、人口的自然增长

[解释]描述人口的数量变化可以用什么形容词呢？我们可以说人口数量的变化是增长、保持和减少，用地理的词汇，我们把它描述成人口的增长，包括正增长、零增长和负增长。所以说，这个标题所说的增长不是我们惯性思维的正值，还包括0和负值。

那为什么要在前面加“自然”这个形容词呢？

假设，城市里原有100人，某天出生20人，死亡10人，迁出了20人，问此城市当天人口增长了多少？

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